Habilidade Motora De Equilibrio Ou Atividades Estabilizadoras

Habilidade motora de equilibrio ou atividades estabilizadoras

• Conceito: base de todas as outras atividades, pois todo movimento envolve um elemento de equilíbrio

Conteúdo programático

• Pular de um pé só, andar de bicicleta e andar no meio fil.

1º atividade: três anos

Execução 1: pular de um pé só

O indivíduo teve dificuldade na realização da atividade, não conseguiu ter equilíbrio, manter-se de um pé só, não tinha noção de espaço.

Execução 2: pular de um pé só

Teve a mesma dificuldade de equilibrar-se, de ficar de um pé só, pisava em cima do espaço determinado.

2º atividade: três anos

Execução1: andar sobre o meio fio.

Na primeira execução da atividade manteve um padrão de desequilíbrio, pois ao andar com o bastão mesmo olhando para o chão não se manteve em linha reta, se desequilibrando.

Execução 2: andar sobre o meio fio.

Na segunda execução a mesma coisa, sua atenção era em varias coisas ao mesmo tempo.

3º atividade: três anos

Execução 1: andar de bicicleta

Na primeira tentativa não teve êxodo pois a bicicleta não ajudou. Ele teria que seguir em linha reta, precisava de um empurrão, o controle dos movimentos não deu certo.

Execução 2: andar de bicicleta

Vimos o seu interesse de fazer a atividade igual aos outros, repetiu a atividade, pois foi oferecido um ovo de chocolate.

1º atividade: nove anos

Execução 1: pular de um pé só

Teve controle equilíbrio, postura, noção de espaço pulou de um pé só.

Execução 2: pular de um pé só

Manteve o controle e consegui realizar com mais rapidez.

2 atividade: nove anos

Execução1: andar sobre o meio fio.

Conseguiu também andar sobre o meio fil. Andou com um bastão, controle da coordenação motora, nessa faze a criança quer mostrar que sabe, quer aprender tudo que estar ao seu alcance.

Execução 2: andar sobre o meio fio.

Na segunda execução fez um pouco mais rápido, com um leve desequilíbrio, mas realizando a atividade com êxodo.

3 atividade: nove anos

Execução 1: andar de bicicleta

Percebi um pouco inibido com as pessoas olhando, talvez isso tenha atrapalhado a atividade, perdendo um pouco o equilíbrio.

Execução 2: andar de bicicleta

Já na segunda execução analisou o que precisava melhorar, realizando a atividade com êxodo.

1º atividade: dezenove anos

Execução1: pular de um pé só

Realizou a atividade com êxodo, mantendo um controle do espaço, postura e coordenação motora.

Execução 2: pular de um pé só

Realizou a atividade com êxodo, um pouco mais rápido e olhando para cima desequilibrando um pouco, mas realizando com perfeição.

2º atividade: dezenove anos

Execução 1: andar sobre o meio fio.

Nessa primeira realização teve dificuldade, pois andou sobre o meio fio com um bastão se desequilibrando, mas realizando a atividade.

Execução 2: andar sobre o meio fio

Realizou a atividade com equilíbrio se desequilibrando um pouco pois não tinha feito a atividade antes.

Atividade