Historia E Teoria Da Educação física

Atividade

1 ) Qual é a influência das atividades físicas realizadas nos períodos históricos indicados no enunciado para as aulas de Educação Física Escolar atual?

2) No que este conhecimento pode influenciar os professores de Educação Física Escolar ao planejarem suas aulas?

Ter conhecimento das atividades físicas realizadas nos períodos históricos, pode influenciar os professores de Educação Física Escolar a planejar suas aulas, pois os alunos são sujeitos da história e não meros re¬produtores de cultura, ou seja, além de reproduzir as práticas, os alunos devem ser incentiva¬dos a produzi-las e transformá-las. Como exemplo, podemos citar a cesta ou cesto de basquetebol. A cesta de basquetebol sofreu diver¬sas transformações ao longo da história. No início da criação do esporte, cestos de pêssego com o fundo fechado foram utilizados. Isso exigia que os jogadores subissem uma escada a cada ponto convertido. Com o tempo, passou-se a utilizar uma alavanca que abria o fundo do cesto e liberava a bola. Na atualidade, temos tabelas retráteis e aros de mola.

Agora, imagine o aluno que começa a praticar e assistir aos jogos de basquetebol nos dias de hoje. Provavelmente, em sua compreensão, este esporte sempre foi e será praticado em uma quadra que possui tabela de acrílico com aro de metal. Desse modo, ele terá apenas uma visão reduzida da história. Nesse contexto, o professor terá uma atuação fundamental, conduzindo o aluno ao entendimento das transformações por que passou e pode passar o basquetebol. Essa intervenção tem duas dimensões complementares, a primeira delas é re¬conhecer o valor das produções culturais de nossos antecessores, e a segunda dimensão é conduzir os alunos ao reconhecimento de suas possibilidades de produzir cultura. Na práti¬ca, os alunos conhecem as transformações históricas, no caso, do basquetebol e vivenciam possibilidades de modificação e adaptação dos elementos do jogo (objetivos, regras, materiais, espaço, número de jogadores), aspectos que o capacite a assumir o papel de sujeito de sua história e da his¬tória do basquetebol.

( Suraya Cristina Darido- DIFERENTES CONCEPÇÕES SOBRE O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA. )

O professor de Educação Física ao ensinar ao aluno a evolução das atividades físicas da Pré-história ao Renascimento, pode ajuda-lo na compreensão de outras disciplinas que envolvem o desenvolvimento da humanidade, como HISTÓRIA

Quanto à seleção de conteúdos para as aulas de Educação Física, deve-se considerar a relevância social dos conteúdos, sua contemporaneidade e sua adequação às características sóciocognitivas dos alunos. Enquanto organização do currículo, que é preciso fazer com que o aluno confronte os conhecimentos do senso comum com o conhecimento científico, para ampliar o seu acervo de conhecimento. É importante frisar que as práticas esportivas não devem ser ensinadas e aprendidas pelos alu¬nos apenas na dimensão do saber fazer, mas devem incluir um saber sobre esses conteúdos e um saber ser, de tal modo que possa efetivamente garantir a formação do cidadão a partir de suas aulas de Educação Física escolar. Na prática concreta de aula, isso significa que o aluno deve aprender