IMAGEM DE MIM

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

FUNDAÇÃO CECIERJ / Consórcio CEDERJ

Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

Disciplina: Imagem, Cultura e Tecnologia

AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – 2014/1

TEMA:

Imagem de mim – Uma porta aberta para a Arte

INTRODUÇÃO:

Imagem de mim – Uma porta aberta para a Arte é uma oficina que visa trabalhar a imagem na sala de aula, como ferramenta pedagógica e estímulo à reflexão e à construção de conhecimento, através de atividades dinâmicas e atualizadas, num processo de criação e envolvimento entre os alunos.

OBJETIVOS:

• Reconhecer a fotografia como um registro da memória pessoal e coletiva;

•Trabalhar a fotografia e outras formas de imagem como ferramenta de transformações culturais, pedagógicas e cidadãs;

•Desenvolver dinâmicas que possibilitem a integração dos participantes com temas específicos, através do uso de imagens em sala de aula;

•Estimular o olhar crítico dos participantes;

•Permitir um contato lúdico com o mundo das imagens;

•Criar um ambiente mais inclusivo em sala de aula, aproveitando as potencialidades da fotografia e outras linguagens visuais;

• Observar e produzir texturas;

• Ampliar o repertório gráfico;

• Apreciar trabalhos de artistas que são referência em autorretrato;

• Fazer autorretrato comdesenho e pintura;

• Atribuir signos à própria imagem e identificar marcas pessoais na maneira de desenhar e pintar.

PÚBLICO ALVO:

3º e 4º ano do Ensino Fundamental

LOCAL:

Sala de aula e escola

DURAÇÃO DAS ATIVIDADES:

7 aulas

METODOLOGIA:

Etapa 1 - Ampliando saberes

Professor seleciona um DVD sobre a história da fotografia, organiza imagens que mostrem como eram as primeiras máquinas fotográficas, o processo de revelação de filmes. Conversa com as crianças sobre o que aprenderam e organiza um texto coletivo sobre a história da fotografia. Depois encaminha as crianças para desenharem um modelo de máquina antiga e outro modelo atual.

Sugestão de vídeo.

http://www.youtube.com/results?search_query=historia+da+fotografia

Etapa 2 – Entrevistando um fotógrafo

Professor convida um fotógrafo para ser entrevistado pelas crianças, organize com elas um roteiro e combine quais as crianças que irão fazer as perguntas. Oriente a turma nas questões, por exemplo: Quais as técnicas que o fotógrafo usa? Qual é a técnica que se faz para uma pessoa baixa aparecer mais alta na foto? Com se faz para a foto aparecer colorida? O que é fotoshop?

Etapa 3 – Brincando de ser fotógrafo

Organizar com as crianças um momento para elas fotografarem umas às outras e um passeio pela escola paraas crianças façam observações e apreciem o olhar como uma atividade prazerosa e interessante e que consideram como sendo imagens que devemos guardar de lembrança. Depois de revelar as fotos, as crianças deverão escrever sobre essa experiência.

Etapa 4 – Retratos pintados