INTERPLETAÇÃO DE TEXTO

Pergunta 1

A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto.

a.

O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa.

b.

Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase.

c.

As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal.

d.

O texto é unicamente formado pela linguagem não verbal.

e.

As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente.

0,5 pontos

Pergunta 2

A tira é do famoso Ran, personagem que aparece em situações engraçadas e, muitas vezes, críticas.

Após a leitura, concluímos que:

a.

É uma tira de humor, mas sem sentido, uma vez que não há relação entre os primeiros quadrinhos e o último.

b.

É uma tira teatral, porque Ran está representando várias personagens como se estivesse em um palco.

c.

A tira forma um texto descritivo devido às características: trabalhador, forte, bonito, inteligente, enérgico.

d.

Ran é um candidato e usa as descrições de si mesmo como argumento para adesão de votos.

e.

A tira causa ambiguidade, porque há duas histórias, sendo a primeira a descrição de Ran e a segunda, a candidatura da personagem.

0,5 pontos

Pergunta 3

Dados os trechos I, II e III, indique a alternativa correta quanto ao tipo de texto:

I. “A administração é processo ou atividade dinâmica, que consiste em tomar decisões sobre objetivos e recursos.” (A. Maximiano)

II. “A empresa somente poderá crescer e progredir se conseguir ajustar-se à conjuntura, e o Planejamento Estratégico é uma técnica comprovada para que tais ajustes sejam feitos com inteligência.” (Hernan Alday)

III. “Nos anos 80, as grandes empresas cresceram de forma desordenada através da diversificação para novos negócios. Criaram estruturas gigantescas para competir numa era em que a velocidade e a flexibilidade são os dois requisitos-chave. Por isso, nos anos 90 foram forçadas a reestruturar-se, um processo designado downsizing.” (R. Tomasko)

a.

I – narrativo; II - descritivo; III - argumentativo.

b.

I – argumentativo; II - narrativo; III - descritivo.

c.

I – descritivo; II - argumentativo; III - narrativo.

d.

I – descritivo; II - argumentativo; III - argumentativo.

e.

I – descritivo; II - narrativo; III - narrativo.

0,5 pontos

Pergunta 4

Imaginemos um recém-graduado, nascido e criado em centro urbano como, por exemplo, São Paulo, e é convidado a trabalhar na zona rural com parceiros que nasceram e foram criados no interior do Estado. O recém-graduado deve:

a.

Considerar errada a linguagem empregada pelas pessoas locais quando elas não fizerem, por exemplo, a concordância (“Os gado está gordo”; “As fazendas dá lucro”...).

b.

Agir com preconceito e tentar ensinar a forma correta de falar a língua portuguesa.

c.

Rir da forma diferenciada de como as pessoas locais usam oralmente a língua.

d.

Considerar com naturalidade o fato de que a língua varia geograficamente.

e.

Comunicar-se apenas com pessoas locais que usam a língua portuguesa como ele.

0,5 pontos

Pergunta 5

Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é?

a.

O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto.

b.

O título remete o leitor a um título da literatura brasileira.

c.

O leitor levanta as informações principais do texto.

d.

Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor.

e.

O leitor compreendeu o texto.

0,5 pontos

Pergunta