Infraestrutura Escolar

1 INTRODUÇÃO

O texto apresentado trará como temática uma análise sistemática sobre uma pesquisa de campo realizada e analisada nas escolas municipais Alice Teles de Menezes e Jardim Alvorada. Dessa forma a produção textual discorrerá sobre o resultado dessa pesquisa, onde foram abordadas várias questões, por exemplo, a categoria em que estão incluídas, qualidade e quantidade dos recursos materiais, especialização dos professores, espaço físico, etc.

Uma vez que demonstrará a grande relevância dessa pesquisa para contribuição no desenvolvimento e melhoria das escolas e dos alunos, o trabalho acadêmico torna-se de suma importância. Objetiva-se com a realização do mesmo oportunizar novos conhecimentos sobre essa pesquisa, que se constitui de grande relevância para a população e para a minha formação acadêmica, pois ampliará meu conhecimento teórico e prático.

2 DESENVOLVIMENTO

Produção Textual

A maior parte das escolas brasileiras (84,5%) apresenta uma estrutura elementar ou básica. Isso significa que tem apenas água, banheiro, energia, esgoto, cozinha, sala de diretoria e equipamentos como TV, DVD, computadores e impressora. Sabemos que as escolas foram classificadas em quatro níveis de infraestrutura, de acordo pesquisa feita por pedagogos. Para melhor análise vamos recordar esses níveis, sendo que no nível infraestrutura elementar ficam escolas que têm apenas o mínimo para o funcionamento do prédio, tais como água, sanitário, energia, esgoto e cozinha. Encontramos no nível infraestrutura básica além dos itens presentes no nível anterior, as escolas já possuem uma infraestrutura básica, típica de unidades escolares, tais como, sala de diretoria e equipamentos como TV, DVD, computadores e impressoras. No nível infraestrutura adequada além dos itens presentes nos níveis anteriores, as escolas possuem, em geral, uma infraestrutura mais completa, o que permite um ambiente mais propício para o ensino e aprendizagem. Possuindo assim, espaços como sala de professores, bibliotecas, laboratório de informática e sanitários para a educação infantil, além disso, possuem equipamentos complementares como copiadora e acesso a internet. As escolas do nível infraestrutura avançada além dos itens presentes nos níveis anteriores, possuem uma infraestrutura mais robusta e mais próxima do ideal, com a presença de laboratório de ciências e dependências adequadas para atender estudantes com necessidades especiais. Com base nessa classificação e observação notei que as escolas estão dentro do nível de Infraestrutura Básica e Adequada, respectivamente Jardim Alvorada e Alice Teles de Menezes.

A escola Alice Teles de Menezes com um total de 231 alunos possui um espaço físico amplo, onde os mesmos podem estudar e brincar com conforto. Além de possuir toda estrutura de um nível elementar, contém 05(cinco) salas, 01(uma) secretaria, que é divida em sala de reunião também, 01 (um) pátio externo e 01(um) interno, sendo que o pátio interno possui rampa de acesso para deficientes físicos. Contém 01(uma) cozinha, mas não possui refeitório, 04 banheiros, sendo que 01é para crianças menores (educação infantil), 01 (uma) biblioteca, 01(uma) sala de vídeo e TV e 01 (uma) sala de leitura. Durante a observação, notei que além de proporcionar um espaço físico favorável à aprendizagem, também oferece materiais mobiliários, que possibilitam ao aluno a informatização e integração com os meios de comunicação. A escola possui 120 cadeiras com braço, 08 jogos de mesas para a educação infantil, quadro negro, bebedouros, copiadora (Xerox), 09 televisores, 01 vídeo, 02 DVDs, 04 aparelhos de som, um laboratório de informática, que está em andamento, com 08 (oito) computadores, sendo que no momento apenas um, que se encontra na secretária, possui acesso à internet e com um quadro de profissionais capacitados, que também contribui muito para o desenvolvimento dos alunos.

No nível de infraestrutura Básica, possuindo todos os itens de um nível elementar, a escola Jardim Alvorada com um total de 171 alunos, não possui um espaço físico adequado, pois não existe área onde os alunos possam brincar com conforto e segurança. Contendo 04(quatro) salas, 01(uma) pequena secretaria, 01(uma) cozinha e 03 banheiros, os alunos mesmo assim seguem a sua rotina. A falta de um espaço físico adequado pode dificultar à aprendizagem e a deficiência da execução do trabalho do pedagogo. Possui quadro negro, bebedouros, copiadora (xerox), televisores, DVDs, aparelho de som e um quadro de profissionais, onde a metade possui formação especializa, ou seja, nível superior e a outra com nível médio. Observei que há uma grande diferença de nível de infraestrutura das escolas, em quantidade e qualidade. Ressalto que mesmo no nível Básico a escola Jardim Alvorada tem alcançado bons resultados quanto ao rendimento escolar dos alunos, assim como a escola Alice Teles de Menezes. Acreditando que realmente um espaço confortável e aconchegante proporcione aos alunos um bom aprendizado, as diretoras, Virgínia Ramos (Jardim Alvorada) e Rita Barros (Alice Teles de Menezes) ressaltam que uma boa equipe de profissionais comprometidos com o trabalho, faz uma grande diferença.