Integração de matemática e plásticos

A professora Inês, interessada em integrar matemática e artes plásticas, propôs aos

seus alunos uma pesquisa da obra do artista plástico Piet Mondrian (1872-1944),

que consistiu na observação dos quadros reproduzidos abaixo.

Composição com Vermelho, Azul e Amarelo - 1930 Composição com Amarelo, Azul e Vermelho - 1939

A qual objetivo da educação matemática para o ensino fundamental, presente nos

PCN, atende a proposta da professora, de observação dos quadros de Mondrian?

(A) Identificar formas geométricas e reproduzi-las segundo categorias artísticas

miméticas, a fim de apurar o gosto estético.

(B) Estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos e entre

esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares.

(C) Descrever resultados com precisão e argumentar sobre suas conjecturas,

estabelecendo relações entre matemática e linguagem oral.

(D) Resolver situações-problema para validar estratégias e resultados,

identificando os ângulos obtuso, agudo e reto entre as formas geométricas.

(E) Apurar a percepção da forma e estimular a sua criação, por meio da

cooperação, tendo em vista a solução de problemas numéricos propostos.

Tipo de questão: escolha simples, com indicação da alternativa correta.

Conteúdo avaliado: conhecimento dos Parâmetros Curriculares Nacionais de

Matemática referentes às quatro primeiras séries da Educação Fundamental.

Autor: Rosana Maria Gessinger e Rosane da Conceição Vargas

Alternativa correta: B