Introdução A ética

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 2

Question 1

Notas: 1

De acordo com o antropólogo Oracy Nogueira:

Escolher uma resposta.

a. os Estados Unidos são um exemplo de democracia racial

b. o preconceito de origem se fundamenta apenas nas características fenotípicas de um indivíduo.

c. nos Estados Unidos, o preconceito racial é, principalmente, baseado na aparência dos indivíduos.

d. no Brasil, o preconceito racial é, principalmente, baseado na origem dos indivíduos.

e. no Brasil, o preconceito racial é, principalmente, de marca ou de cor.

Question 2

Notas: 1

Analise a charge do cartunista Maurício Pestana:

A charge representa uma opinião segundo a qual:

Escolher uma resposta.

a. no Brasil, vigora uma democracia racial.

b. os alunos cotistas não estudam nem trabalham.

c. os alunos cotistas não enfrentam nenhuma dificuldade para chegar à universidade.

d. no Brasil, não há desigualdades sociais.

e. as cotas têm o propósito de promover condições mais igualitárias de acesso à universidade a grupos sociais desfavorecidos.

Question 3

Notas: 1

Tendo em vista os materiais da aula, analise o trecho abaixo, parte da letra da música “Inclassificáveis”, de Arnaldo Antunes:

“que preto branco índio o quê?

branco índio preto o quê?

índio preto branco o quê?

aqui somos mestiços mulatos

cafuzos pardos mamelucos sararás

crilouros guaranisseis e judárabes

orientupis orientupis

ameriquítalos luso nipo caboclos

orientupis orientupis

iberibárbaros indo ciganagôs

somos o que somos

inclassificáveis”

A música representa um ponto de vista segundo o qual:

Escolher uma resposta.

a. a miscigenação permite uma categorização racial bem definida.

b. o Brasil é um país profundamente miscigenado, no qual é difícil estabelecer classificações étnico-raciais.

c. o Brasil apresenta uma classificação racial baseada na ideia de