LICENCIATURA INTEGRADA EM MATEMÁTICA E FÍSICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ

LICENCIATURA INTEGRADA EM MATEMÁTICA E FÍSICA - 2018

DISCIPLINA: FÍSICA RECREATIVA

PROFESSORA: CLÁUDIA CASTRO

ALUNA:TATIANA RODRIGUES DOS SANTOS

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM

Em conformidade com o cronograma da disciplina de física recreativa foram realizadas nos dias 05 e 12 de novembro de 2018, as apresentações de trabalhos das equipes de acordo com a temática escolhida por cada equipe apresentando situações do dia a dia.

A primeira equipe a se apresentar abordou sobre termologia, subtema dilatação térmica, e por meio de imagens de fios de energia, gasolina no tanque do carro e lajota, mostrou os diferentes tipos de dilatação, que são dilatação linear, dilatação volumétrica e dilatação superficial, respectivamente.

A equipe também mostrou um vídeo explicando como tirar um copo de vidro preso dentro do outro, que pode ser feito colocando água gelada dentro do copo interno e água quente no copo externo, com esse procedimento o copo interno dilata inversamente e o copo externo dilata fazendo com que o copo saia com facilidade. A equipe falou também sobre o comportamento anômalo da água, que em uma temperatura de 4 a 0 graus ela se expande , de 0 a 4 graus nesse intervalo de temperatura a água sofre contração, ou seja, diminui seu volume, e de 4 a 100 graus sofre dilatação aumentando o seu volume.

Em um outro vídeo gravado por uma das componentes da equipe mostrou que as garrafas quando totalmente cheia de água, estouram no momento que a agua congela, e explicou que isso acontece devido a falta de espaço na garrafa para que a agua possa se expandir, e por isso elas estoura, já que a garrafa se contrai e a água se expande de 0 a 4 graus.

No decorrer da apresentação surgiram alguns questionamentos dos alunos, como por exemplo. O sal conserva ou descongela o gelo? O sal interfere no comportamento anômalo da agua?

A segunda equipe a se apresentar abordou o tema Óptica.  Primeiramente explanaram o subtema refração da luz no qual explanaram o conceito que é a mudança de trajetória da luz de um meio para outro.  

A equipe mostrou em sala um experimento para explicar esse conceito, consistia em um copo com água e um lápis no momento que o lápis foi colocado no copo podemos observar que o lápis pareceu quebrado, esse fato deve-se a mudança de velocidade de propagação da luz de um meio para outro, nesse caso ar e água.

Outro experimento mostrado pela equipe, desta vez em vídeo, foi o uso de uma lupa concentrando os raios solares em um único ponto sob uma folha de papel para queimar o papel. Explicando que isso acontece porque a lupa é uma lente convergente, ou seja os raios solares são concentrados para um único ponto da lupa, o foco. E essa concentração de luz faz queimar o papel.

As perguntas feitas ao fim da apresentação foram: Luz tem comportamento como onda ou partícula? A luz tem comportamento sempre retilíneo mesmo no vácuo?

A terceira equipe a apresentar  seu trabalho, abordou o tema termologia. Subtema propagação de calor. Primeiramente explicando o conceito de calor em seguida os três modos de propagação de calor, se aprofundado em apenas dois modos de propagação que era o objetivo do grupo, onde  conceituaram primeiramente a propagação de calor por convecção, que ocorre nos fluidos em geral devido a uma diferença de densidade entre as partes do sistema, como exemplos foi mostrado a imagem de um exaustor eólico que é muito utilizados em galpões e em algumas casas e funciona como um renovador de ar dentro de casas ou galpões e isso ocorre por que o ar quente menos denso tende a subir enquanto o ar frio mais denso desce, outro exemplo citado foi o ar condicionado que funciona de mesmo modo. Outras imagens também mostradas para exemplificar esse modo de propagação foi o asa- delta e o urubu que se utilizam dessas correntes de ar quente na atmosfera para ganhar altitude.