Literatura infantil

Projeto: Literatura Infantil

Gilcileni Petra Soriano Vieira - 314013

Jaqueline Fernandes Maure de Melo - 332578

Josiana do Carmo Martins - 296038

Josiane Muniz Franco Pala - 338865

Lídia Capela do Couto Alves - 324245

Rosirene de Fatima Vilela - 297940

Campestre/MG

2013

Gilcileni Petra Soriano Vieira - 314013

Jaqueline Fernandes Maure de Melo - 332578

Josiana do Carmo Martins - 296038

Josiane Muniz Franco Pala - 338865

Lídia Capela do Couto Alves - 324245

Rosirene de Fatima Vilela - 297940

Projeto: Literatura Infantil

Trabalho apresentado pela disciplina de:

Projeto Multidisciplinar III, do curso de Pedagogia

do ano de 2013.

Tutor a distancia – Profª Maria Clotilde Bastos

Tutor presencial – Walquiria Calefi de Paiva

Campestre/MG

Resumo

O projeto “literatura infantil” tem por objetivo auxiliar o trabalho do professor em sala de aula de maneira lúdica e prazerosa, no sentido de despertá-los para novas técnicas em relação ao processo de desenvolvimento cognitivo do educando, levando – os a uma prática produtiva para a vida cotidiana, provocando produção de conhecimento e conceitos consolidados como conhecimento novo.

A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas e muitas histórias, pois é através dos livros e contos infantis que a criança enfoca a importância de ouvir, contar e recontar histórias. Incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é muito importante. Neste sentido a literatura infantil é uma peça fundamental para este desenvolvimento.

Palavra chave: Projeto, Literatura Infantil, crianças, contos e infância.

Abstract

The "children's literature" aims to assist the work of the teacher in the classroom so pleasant and playful, to awaken them to new techniques in relation to the process of cognitive development of the student, taking - the a productive practice for everyday life, causing the production of knowledge and concepts consolidated as new knowledge.

Children's literature is a path that leads the child to develop imagination, emotions and feelings so pleasurable and meaningful. It is important for the formation of any child to hear many, many stories, it is through books and children's stories that the child focuses on the importance of listening, telling and retelling stories. Encourage the formation of the habit of reading at the age where all habits are formed, ie, in childhood, is very important. In this sense, children's literature is a fundamental part of this development.

Keyword: Design, Children's Literature, children, and childhood tales.

Sumário

Introdução...................................................................................................................................6

Uma nova concepção de aprendizagem.................................................................................. ...7

Conceito de Projeto Educativo e sua relevância em educação. .................................................9

Justificativa ..............................................................................................................................11

Tabela de áreas de conhecimentos, conteúdos e habilidades................................................... 12

Recursos didáticos.....................................................................................................................13

Avaliação................................................................................................................................. 15

Conclusão................................................................................................................................. 16

Referências Bibliográficas .......................................................................................................17

Introdução

A pedagogia de projetos vem sendo posta em prática para demonstrar que a educação