Multidiciplinar L

Fernanda da Silva – RA 5645929559

2º NA Pedagogia

MULTIDICIPLINAR I

SÃO CAETANO DO SUL

2013

Fernanda da Silva – RA 5645929559

2º NA Pedagogia

CURRICULO INTEGRADO

Multidisciplinar do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de São Caetano do Sul, sob a supervisão da professora Fernanda da Silva Alvissu Prizoto. Está atividade tem como objetivo mostrar como o currículo integrado ajuda no processo ensino-aprendizagem.

SÃO CAETANO DO SUL

2013

Levando-se em conta as ideias de Everaldo Luz (2009), como as vantagens da adoção de projetos de trabalho como norteadores do ensino-aprendizagem podem ser resumidas?

A adoção do processo ensino-aprendizagem pode ser resumida para atingir o processo ensino-aprendizagem. Os fatos são verídicos e sua eficácia nas escolas que utilizam traz com isso vários benefícios:

• Uma facilidade que orienta na compreensão de conteúdos.

• Leva aos estudantes a uma aprendizagem de qualidade e progresso.

• Os alunos atingem o conhecimento por consequência desenvolvem a leitura e interpretação.

• Possibilita que o aluno tenha capacidade de relacionar os conteúdos ensinados e adquiridos a sua própria vida tornam-se capaz de sempre aprender algo para a vida toda.

• Tem uma aprendizagem efetiva não apenas memorização de conteúdo.

• È capaz de desempenhar a função de ponto de equilíbrio e entre a teoria ia pratica.

• Esses são os motivos que avalio como vantagens sobre projeto objetivo para o ensino-aprendizagem.

Como pode ser descrita a atuação do professor e como ele pode escolher os temas de seu trabalho?

A pratica do ensino em atuação leva a abordar a postura tradicional de ensino deixando de ser transmissor de ensino e passa a ser junto com os alunos um grande pesquisador dando exemplo aos seus educador.

Sobre os temas tenho a conclusão que todo assunto pode ser ensinado e estudado por projeto de trabalho levando em conta que deverão ser trabalhados temas que conta ou não nos currículos escolares também os temas que o professor