“NO MUNDO DA ÁLGEBRA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO SEGUNDO GRAU NO 9° ANO ATRAVÉS DE VIDEOAULA”
Por: Moises Correia Jr • 20/5/2022 • Trabalho acadêmico • 5.637 Palavras (23 Páginas) • 108 Visualizações
[pic 1]
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO
ANDREWS AMARAL LEME DE ALMEIDA
JANILSON GALDINO DA LUZ
MOISÉS JOSÉ CORREIA JUNIOR
ROSIMAR APARECIDA MEIRA DIAS FERREIRA
VALDELEI APARECIDA SILLMANN
“NO MUNDO DA ÁLGEBRA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO SEGUNDO GRAU NO 9° ANO ATRAVÉS DE VIDEOAULA”
Vídeo do Projeto Integrador
< https://youtu.be/YvgbXYnRLPU >
Americana – SP
2020
[pic 2]
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO
ANDREWS AMARAL LEME DE ALMEIDA
JANILSON GALDINO DA LUZ
MOISÉS JOSÉ CORREIA JUNIOR
ROSIMAR APARECIDA MEIRA DIAS FERREIRA
VALDELEI APARECIDA SILLMANN
NO MUNDO DA ÁLGEBRA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO SEGUNDO GRAU NO 9° ANO ATRAVÉS DE VIDEOAULA
Relatório Técnico-Científico apresentado na
disciplina de Projeto Integrador IV para o curso
de Licenciatura em Ciências Naturais e
Matemática da Fundação Universidade Virtual
do Estado de São Paulo (UNIVESP).
Tutor: Geovane Michael Lentz
Americana – SP
2020
ALMEIDA, Andrews; CORREIA JR, Moisés; FERREIRA, Rosimar; LUZ, Janilson; SILLMANN, Valdelei. “No mundo da Álgebra: contribuições para o ensino e aprendizagem de equações polinomiais do segundo grau no 9° ano através de videoaula” Relatório Técnico-Científico (Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática) – Universidade Virtual do Estado de São Paulo. Tutor: Geovane Michael Lentz. Polo Americana, 2020.
RESUMO
A proposta deste trabalho consiste na elaboração de uma videoaula que aborda parte do conteúdo de Álgebra do 9° ano do ensino fundamental II. Esta atividade é importante na formação de futuros professores porque permite o emprego de tecnologias da informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem, inserindo a sala de aula no mundo do aluno na era digital.
PALAVRAS-CHAVE: Videoaula; Álgebra; Equações do Segundo Grau. .
ALMEIDA, Andrews; CORREIA JR, Moisés; FERREIRA, Rosimar; LUZ, Janilson; SILLMANN, Valdelei. . "Witihin the Algebra world: contributions to the learning and teaching process about quadratic equation for the Brazilian 9° Elementary II using a video lesson unit " Technical-Scientific Report (Graduation in Natural Sciences and Mathematics) - Virtual University of the State of São Paulo. Tutor: Geovane Michael Lentz. Americana Centre, 2020.
ABSTRACT
The purpose of this article regards to create a video lesson unit about Algebra’s content of Brazilian 9° Elementary II. This is important to prepare the new teachers to add the Information and Communications Technologies (ICT) tools to the classroom, bringing the learning and teaching process closer to them digital world.
KEY-WORDS: Video Lesson; Algebra; Quadratic Equation
LISTA DE FIGURAS
Figura 1: Sessões de brainstorming do grupo via Google Meet e Zoom. ............................. 18 Figura 2: Reuniões do grupo com o mediador via Google Meet........................................... 19 Figura 3: Videoaula - abertura. .............................................................................................. 21 Figura 4: Videoaula - Valdelei. ............................................................................................. 22 Figura 5: Videoaula - Andrews. ............................................................................................ 22
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................... 8 2. DESENVOLVIMENTO ............................................................................................................. 9 2.1 Problema e objetivos ....................................................................................................................... 9 2.2 Justificativa ...................................................................................................................................... 9 2.3 Fundamentação teórica................................................................................................................... 9 2.3.1 Novas Tecnologias e a Educação .............................................................................................. 9 2.4.1 História da Matemática: fórmula de Bhaskara? ..................................................................... 15 2.4.3 Planejamento para o Ensino de Matemática ........................................................................... 16 2.4.4 Design Educacional .................................................................................................................... 16 2.4.5 Educação Matemática ................................................................................................................ 17 2.5 Metodologia ................................................................................................................................... 18 2.5.1 Pesquisas Bibliográficas e Audiovisuais ................................................................................... 18 2.5.2 Sessões de Brainstorming .......................................................................................................... 18 2.5.3 Interações com o Tutor .............................................................................................................. 19 3. RESULTADOS .............................................................................................................................. 19 3.1 Protótipo inicial ............................................................................................................................. 19 3.2 Protótipo final ................................................................................................................................ 20 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................................... 23 ANEXOS .............................................................................................................................................. 27
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