“NO MUNDO DA ÁLGEBRA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO SEGUNDO GRAU NO 9° ANO ATRAVÉS DE VIDEOAULA”

[pic 1] 

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO  

ANDREWS AMARAL LEME DE ALMEIDA  

JANILSON GALDINO DA LUZ  

MOISÉS JOSÉ CORREIA JUNIOR  

ROSIMAR APARECIDA MEIRA DIAS FERREIRA  

VALDELEI APARECIDA SILLMANN  

 “NO MUNDO DA ÁLGEBRA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO  E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO SEGUNDO  GRAU NO 9° ANO ATRAVÉS DE VIDEOAULA” 

Vídeo do Projeto Integrador  

< https://youtu.be/YvgbXYnRLPU > 

Americana – SP  

2020

[pic 2] 

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO  

ANDREWS AMARAL LEME DE ALMEIDA  

JANILSON GALDINO DA LUZ  

MOISÉS JOSÉ CORREIA JUNIOR  

ROSIMAR APARECIDA MEIRA DIAS FERREIRA  

VALDELEI APARECIDA SILLMANN  

NO MUNDO DA ÁLGEBRA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E  APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO SEGUNDO  GRAU NO 9° ANO ATRAVÉS DE VIDEOAULA 

Relatório Técnico-Científico apresentado na  

disciplina de Projeto Integrador IV para o curso  

de Licenciatura em Ciências Naturais e  

Matemática da Fundação Universidade Virtual  

do Estado de São Paulo (UNIVESP).  

Tutor: Geovane Michael Lentz  

Americana – SP  

2020

ALMEIDA, Andrews; CORREIA JR, Moisés; FERREIRA, Rosimar; LUZ, Janilson;  SILLMANN, Valdelei. “No mundo da Álgebra: contribuições para o ensino e  aprendizagem de equações polinomiais do segundo grau no 9° ano através de  videoaula” Relatório Técnico-Científico (Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática)  – Universidade Virtual do Estado de São Paulo. Tutor: Geovane Michael Lentz. Polo  Americana, 2020.

RESUMO  

A proposta deste trabalho consiste na elaboração de uma videoaula que aborda parte do  conteúdo de Álgebra do 9° ano do ensino fundamental II. Esta atividade é importante na  formação de futuros professores porque permite o emprego de tecnologias da informação e  comunicação no processo de ensino e aprendizagem, inserindo a sala de aula no mundo do  aluno na era digital.  

PALAVRAS-CHAVE: Videoaula; Álgebra; Equações do Segundo Grau.  .

ALMEIDA, Andrews; CORREIA JR, Moisés; FERREIRA, Rosimar; LUZ, Janilson;  SILLMANN, Valdelei. . "Witihin the Algebra world: contributions to the learning and  teaching process about quadratic equation for the Brazilian 9° Elementary II using a  video lesson unit " Technical-Scientific Report (Graduation in Natural Sciences and  Mathematics) - Virtual University of the State of São Paulo. Tutor: Geovane Michael  Lentz. Americana Centre, 2020.  

ABSTRACT  

The purpose of this article regards to create a video lesson unit about Algebra’s content of  Brazilian 9° Elementary II. This is important to prepare the new teachers to add the  Information and Communications Technologies (ICT) tools to the classroom, bringing the  learning and teaching process closer to them digital world.  

KEY-WORDS: Video Lesson; Algebra; Quadratic Equation  

 

LISTA DE FIGURAS  

Figura 1: Sessões de brainstorming do grupo via Google Meet e Zoom. ............................. 18  Figura 2: Reuniões do grupo com o mediador via Google Meet........................................... 19  Figura 3: Videoaula - abertura. .............................................................................................. 21  Figura 4: Videoaula - Valdelei. ............................................................................................. 22  Figura 5: Videoaula - Andrews. ............................................................................................ 22

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................... 8  2. DESENVOLVIMENTO ............................................................................................................. 9  2.1 Problema e objetivos ....................................................................................................................... 9 2.2 Justificativa ...................................................................................................................................... 9 2.3 Fundamentação teórica................................................................................................................... 9 2.3.1 Novas Tecnologias e a Educação .............................................................................................. 9 2.4.1 História da Matemática: fórmula de Bhaskara? ..................................................................... 15 2.4.3 Planejamento para o Ensino de Matemática ........................................................................... 16 2.4.4 Design Educacional .................................................................................................................... 16 2.4.5 Educação Matemática ................................................................................................................ 17 2.5 Metodologia ................................................................................................................................... 18 2.5.1 Pesquisas Bibliográficas e Audiovisuais ................................................................................... 18 2.5.2 Sessões de Brainstorming .......................................................................................................... 18 2.5.3 Interações com o Tutor .............................................................................................................. 19 3. RESULTADOS .............................................................................................................................. 19  3.1 Protótipo inicial ............................................................................................................................. 19 3.2 Protótipo final ................................................................................................................................ 20 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................................... 23 ANEXOS .............................................................................................................................................. 27