Normas De Formatação

Nasceu em Orsha, na Bielorussia em 1896;

Judeu, pertencente a uma família culta com boas condições financeiras;

Desde cedo manifestou capacidades intelectuais;

Entre 1924 e 1934, realizou uma intensa atividade acadêmica e científica, obtendo uma vasta experiência pelas áreas de psicologia, história, literatura, pedagogia, deficiência física e mental;

Publicou estudos sobre métodos de ensino de literatura nas escolas secundárias;

Fundou em Gomel uma editora, uma revista literária e um laboratório de psicologia no Instituto de Treinamento de Professores;

Seu interesse pela psicologia acadêmica começa a partir de seu trabalho com a formação de professores, quando entra em contato com crianças portadores de deficiências físicas e mentais.

Em 1924, aos 28 anos, casou-se com Roza Smekhova, com quem teve duas filhas.

Cria o Instituto de Estudos da Deficiência;

Suas obras recebem críticas a partir de 1932 por serem consideradas idealistas;

Morre em Moscou em 1934, vítima de tuberculose;

É considerado um dos mais importantes psicólogos do século XX por suas fortes influências na psicologia e educação. A construção social é resultado de uma interação dialética entre o sujeito e o meio sociocultural (sociointeracionismo)l, e na integração dos fatores biológicos e sociais, (o interacionismo). Um dos pilares básicos do pensamento vigotskyano são as funções psicológicas superiores, que distinguem o homem de outros aninais. (STOLTZ, 2011, p 55).