O Aumento Das Pesquisas Qualitativas No Campo Da Educação
Artigo: O Aumento Das Pesquisas Qualitativas No Campo Da Educação. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: GabrielMartins • 5/6/2014 • 348 Palavras (2 Páginas) • 887 Visualizações
Tendo em vista os inúmeros acontecimentos
ocorridos nos últimos tempos no campo do conhecimento,
entre eles a crítica à racionalidade instrumental,
o perspectivismo interpretativo e o movimento
da virada para a linguagem, tem-se utilizado muito
na educação a abordagem das pesquisas qualitativas.
Trata-se de um modo de investigação surgido com
o movimento de rejeição ao modelo positivista de
produção do conhecimento, que se estende desde a
fenomenologia, passando pela hermenêutica, à dialética
em seus diferentes desdobramentos, tendo como
objetivo principal apreender os fatores não considerados
pelas pesquisas de ordem hipotético-dedutivas.
Podemos dizer que as pesquisas qualitativas surgem
com a certificação dos limites das pesquisas quantitativas,
especialmente no que se refere às ciências
sociais e humanas. Não há dúvida de que elas
trouxeram muitos benefícios para a educação, pois
foi por seu intermédio que passamos a considerar
elementos não mensurados por meios matemáticos,
como a subjetividade, os valores, os contextos, os
sentimentos, as diferenças e as questões sociais e
culturais, entre outros.
No entanto, a ampliação do leque de perspectivas
de tratamento do objeto educacional não se fez acompanhar
de um necessário aprofundamento teórico. Por
isso existem no ambiente acadêmico algumas suspeitas
de que a pesquisa qualitativa estaria contribuindo
para que a educação se tornasse empobrecida, tendo
em vista a sua falta de “rigorosidade” nas investigações.
Essa preocupação também é compartilhada por
Alves-Mazzotti (1991, p. 54), quando diz “que muitos
estudos ditos qualitativos não passam de relatos
impressionistas e superficiais que pouco contribuem
para a construção do conhecimento e/ou a mudança
de práticas correntes”. Brito e Leonardos (2001, p. 11)
consideram que o seu desenvolvimento fora do paradigma
hegemônico tenha provocado nessas pesquisas
um “sofrimento por sua precocidade”. Nessa mesma
linha de raciocínio, Moraes
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