O Brincar

Etapa 4-o brincar no primeiro ano- principio didáticos de uma sala de aula onde se pode brincar.

As brincadeiras ajudam muito a criança a representar aquilo que vivencia dentro de sua família,tanto os momentos prazerosos ,quanto os difíceis.

Através do brincar a criança expressa a sua vontade,compreende que necessita respeitar a vontade do outro e seus limites .

Mais do que uma ``ferramenta``,o brincar é uma condição essencial para o desenvolvimento da criança.Através do brincar,ela pode desenvolver capacidades importantes como a atenção,a memória,a imitação,a imaginação.

O brincar potencia o desenvolvimento,já que assim aprende a conhecer,aprende a fazer,aprende a conviver e ,sobretudo,aprende a ser.

Para além de estimular a curiosidade,a autoconfiança e a autonomia,proporciona o desenvolvimento da linguagem e pensamento,da concentração e da atenção.

O brincar não significa apenas recrear-se,antes pelo contrario,é a forma mais completa que a criança tem de se comunicar consigo mesma e com o mundo.

Piaget nos aponta caminhos ,além de insistir na importância das descobertas da psicologia genética,para fundamentar importantes transformações na educação.

Existem algumas regras para elaborar uma didática de sala de aula,baseadas em estudos e pesquisas realizados por Batista(1999,2005),Devries(2000)e Lima(2003).

Nesse processo o ludico atua como dinamizador das relações e como esquema para a compreensão de regras.

A escola deve estimular o interesse e a vontade de aprender e o desenvolvimento emocional.

Para desenvolvermos atividades lúdicas em sala de aula ,devemos levar em consideração alguns aspectos sobre a criança:

-Ela tem brincado ultimamente?

-Brinca sozinha?

-O que ela esta expressando?

-Permaneceu em regras impostas?

Quais brinquedos elas preferem?

Não existem delimitações sobre o ato de brincar e jogar,mas sim,uma fusão entre as duas atividades.

É através da atividade lúdica que a criança se prepara para a vida,assimilando a cultura do meio em que vive,integrando-se nele, adaptando-se às condições que o mundo lhe oferece e aprendendo a competir,cooperar com seus semelhantes:a conviver como um ser social.