O Enigma De Kaspar Hausen

John Dewey

Nasc.: 1859

Morte: 1952

Democracia e a liberdade de pensamento A escola deve promover situações conjuntas Os alunos deveriam ser capazes de projetar, procurar meios de realização

Willian Kilpatrick

Nasc.: 1871

Morte: 1965 Os projetos pois resultam em experiências

Deveriam se mais democráticas e orientadas

O professor deixa de ser uma figura autoritária e passa a ser guia

OvideDecroly

Nasc.: 1871

Morte: 1932 A necessidade gera o interesse A escola deveria ser centrada no aluno e não no professor Os alunos aprendem em todos os ambientes e não só na sala de aula

Maria Montessori

Nasc.: 1870

Morte: 1952 Educação que se estende além dos limites Deveria ter mais ênfase á auto educação A educação é uma conquista da criança, pois todos já nascemos com capacidade de ensinar nós mesmos

EdouardClaparedê

Nasc.: 1873

Morte: 1940 Estudar o funcionamento da mente Deveriam se basear no conhecimento das crianças Uma criança é um ser que cresce e desenvolve suas

diversas funções

Roger Cousinei

Nasc.: 1881

Morte: 1973 Liberdade de construção O professor não deveria expor o saber aos alunos Deveriam considerar a criança como ela é, e não como o futuro adulto que virá a ser

Joan Piaget

Nasc.: 1896

Morte: 1980 As crianças não como os adultos O professor não deve pensar no que a criança é, mas sim no que ela irá se tornar O aprendizado é construído pelo aluno e é sua teoria que inaugura a corrente construtiva

Teórico: Nome

(nasc./morte Teoria defendida pelo teórico Concepção

de escola Concepção

do aluno defendida por cada teórico

1. INTRODUÇÃO

A disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: Material Didático tem como objetivo orientar e auxiliar o estudante de Pedagogia na compreensão sobre os vários aspectos que envolvem sua formação, sendo um desses aspectos está relacionado à dimensão da pesquisa na prática profissional para sua formação docente. (Justino, 2013, p.7)

Segundo Justino (2013), em geral a pesquisa é considerada uma forma de investigação composta por desenvolvimento, experimentação e avaliação, necessitando de um planejamento para promover conhecimentos que possam se tornar generalizáveis. A pesquisa é o caminho natural na busca de respostas e soluções, incorporando a prática e a teoria.

Para ter um melhor resultado no processo de ensino aprendizagem é necessário que o professor lance mão de diferentes recursos didáticos e pedagógicos e contextos formais e não formais de educação o que enriquece e muito a maneira de conduzir o processo educativo dos alunos.

Com este trabalho temos o objetivo de mostrar a importância da pesquisa e da prática para a formação do futuro pedagogo.

A metodologia utilizada para a elaboração deste trabalho foi de pesquisas bibliográficas onde discorreremos sobre o que