O Planejamento .

Habilidades	Módulo	Conteúdos	Número de aulas	Estratégias	Recursos	Avaliação
Ler e interpretar imagens. Ler e interpretar mapas. Ler e interpretar textos. Reconhecer Biomas Compreender a Dinâmica entre os Biomas. Identificas os animais representantes de cada Bioma. Identificas a flora e suas características para cada bioma. Conhecer sobre o fluxo de energia nos ecossistemas. Conhecer a importância dos produtores e da fotossíntese nos ecossistemas. Localizar os biomas no mapa. Discutir coletivamente sobre os assuntos tratados. Representar, Coletar, registrar e analisar informações. Realizar procedimentos de pesquisa em diferentes mídias.	1 Os seres vivos E o ambiente.	Quanta vida na Terra!	1	Início de Unidade: Os seres vivos e o ambiente Observar a Imagem e  discutir com o grupo, as questões propostas (p. 8-10).	Livro didático. Imagens. Apontamentos do material didático proposto na Unidade.	Discutir com o grupo as ideias propostas.
1	Leitura do Texto- Brasil: grande variedade de vida e e observação da imagem (p.11-13).	Discussão dos conceitos abordados. Analisar a Imagem e discutir com a sala sobre os conceitos vistos.
1	Realizar a atividade de fixação de conceitos, em grupo,  Mapa de conceitos (p.13).	Realizar a atividade de fixação de conceitos, em grupo, Mapa de conceitos (p.13).
2	Leitura e interpretação dos textos e imagens Desafios do Presente - importância da Ecologia e  Para ir mais longe- Pantanal: patrimônio da humanidade (p.14).	Discussão sobre os pontos abordados. - Desafios do Presente e Para ir mais longe (p.14).
1	Realizar atividades de fixação e revisão de conteúdo-  Integrando o conhecimento (p.15).	Resolução das atividades- Integrando o conhecimento (p.15).
1	Em grupo  desenvolver a atividade “ Trabalhando com mapas” (p.16)	Interpretar os dados obtidos na atividade prática. Trabalhando com mapas (p.16).
Onde a vida Acontece.	1	Início de capítulo: Onde a vida Acontece. Observar a Imagem e  discutir com o grupo, as  propostas i. Discuta estas ideias (p. 17).	Livro didático. Mapas Apontamentos do material didático proposto na Unidade.	Acompanhar o desenvolvimento das atividades propostas em i. Discuta estas ideias (p.17).
2	Ler e Interpretar o texto- Do organismo à biosfera e as imagens, (p. 18-19).	Discutir sobre os conceitos vistos em aula.
	1	Resolver as questões do Item II. Trabalhe estas ideias (p.20). Ler o texto e  interpretar. Analisar as imagens		Resolução das atividades Discutir com o grupo os dados analisados e interpretados. Na seção II. Trabalhe estas ideias (p.20).
	2	Ler o texto - e  interpretar. Analisar as imagens- Lugar onde se vive e “jeito de ser” (p.21-22) Realizar a propsta do Item III. Trabalhe esta ideia ( p.23-24).		Discutir com o grupo os dados analisados e interpretados na seção: III. Trabalhe esta ideia ( p.23-24).
		Realizar a atividade de fixação de conceitos em grupo no item: Mapa de conceitos (p.24).		Correção do Mapa de conceitos (p.24). Para fixar e rever os conceitos.
		Leitura e interpretação dos textos e imagem Para ir mais longe- Dısputa de tocas (p.25). Resolver as Atividades de Fixação de conteúdo no item Integrando O conhecimento (p.25-26).	Livro didático. Imagens. Apontamentos do material didático proposto na Unidade.	Discussão sobre os pontos abordados. Correção das atividades- Integrando O conhecimento (p.25-26).
	1	Pesquisar em Grupo – Pesquisando Conceitos (p.26).		Discutir com o grupo os resultados da pesquisa.
Energia e matéria em um ecossistema	1	Observar a Imagem do Capítulo: Energia e matéria em um ecossistema, discutir com o grupo, as questões propostas I. Discuta estas ideias (p. 27).		Discutir com o grupo as ideias propostas no item I. Discuta estas ideias (p.27).
	1	Leitura do Texto - ALIMENTOS, MATERIA E ENERGIA  e observação das imagens (p.28-29).	Livro didático. Imagens. Papel branco. Material indicado nos apontamentos do livro.	Discussão dos conceitos abordados.
1	Leitura e interpretação dos textos Produtores, consumidores e decompositores e imagens (p.30-31).	Discussão sobre os pontos abordados.
2	Realizar a proposta do Item IV. Trabalhe esta ideia ( p.32-33). Referente às Cadeias alimentares Leitura e interpretação do texto sobre Cadeia alimentar (p.33).	Discussão sobre os pontos abordados. Desenvolver a atividade proposta em IV. Trabalhe esta ideia (p.33).
	1	Sobre teias Alimentares, desenvolver Realizar a atividade V. Trabalhe estas ideias (p.34). Leitura e interpretação do texto sobre teias alimentares (. 35).		Acompanhar o desenvolvimento da atividade de interpretação de conceitos da seção: V. Trabalhe estas ideias (p.43).
		Realizar a atividade de fixação de conceitos em grupo no item: Mapa de conceitos (p.36).		Correção do Mapa de conceitos (p.36). Para fixar e rever os conceitos.
	1	Realizar a leitura e interpretação de Texto da Seção: Para ir mais longe- VIDA na caverna (p. 36). Leitura e discussão sobre o item: Desafios do presente Riscos nas cadeias alimentares (p.37).	Livro didático. Apontamentos do material didático proposto na Unidade	Discussão sobre os pontos abordados no item da Seção: Para ir mais longe- VIDA na caverna (p. 36). Desafios do presente (p. 37).
	1	Em grupo  desenvolver a atividade de Fixação de conteúdo no item Integrando O conhecimentos” (p.38-39). E analisar a Imagem “Analisando uma cadeia alimentar”, ler o texto e discutir em grupo		Interpretar os dados obtidos na discussão. Item Integrando Os conhecimentos (p.38-39).
As relações entre os seres vivos	1	Observar, analisar e discutir as imagens e o texto do início de capítulo As relações entre os seres vivos (p.40). Responder o questionamento da seção i. Discuta esta ideia (p. 40).	Livro didático. Imagens. Material indicado nos apontamentos do livro.	Analisar e discutir as observações feitas pelos alunos. Observar a resolução do item i. Discuta esta ideia (p. 40).
	2	Leitura do Texto- RELAÇÕES ENTRE OS SERES VIVOS e observação das imagens (p.41-44). Realizar a discussão do quadro Trabalhe esta Ideia- Sociedade das Abelhas (p. 41 e 43).	Acompanhar a discussão do Item: discussão do quadro Trabalhe esta Ideia- Sociedade das Abelhas (p. 41 e 43).
	2	Leitura e interpretação dos textos (Nenhuma espécie é prejudicada) e imagens dos quadros IV. Trabalhe esta ideia (p. 44); VI. Trabalhe esta ideia (p.46).  e V. Trabalhe esta ideia (p.47). VIII. Trabalhe esta ideia (p.47).		Acompanhar as discussões propostas nos Itens: quadros IV. Trabalhe esta ideia (p. 44) ; VI. Trabalhe esta ideia (p.46).  e V. Trabalhe esta ideia (p.47). VIII. Trabalhe esta ideia (p.47).
	1	Leitura e interpretar dos textos sobre Predatismo e Parasitismo e imagens dos quadros IX. Trabalhe esta ideia e X. Trabalhe esta ideia. (p.48-49). E realizar as atividades propostas.		Discussão sobre os pontos abordados. Correção das atividades. Das seções: quadros IX. Trabalhe esta ideia e X. Trabalhe esta ideia. (p.48-49).
	1	Realizar a atividade de fixação de conceitos em grupo no item: Mapa de conceitos (p.49).		Correção do Mapa de conceitos (p.49). Para fixar e rever os conceitos.
	1	Realizar a leitura e interpretação de Texto da Seção: Para ir mais longe (p. 50-51). Texto 1 ▪ Cupins: no campo e na cidade e Texto 2 ▪ Depende do ponto de vista Realizar as atividades da Seção Integrando o Conhecimento (p.52-53).	Livro didático. Apontamentos do material didático proposto na Unidade	Discussão sobre Textos lidos e analisados (p.50-51) Correção das atividades Seção: Integrando o Conhecimento (p.52-53).
	1	Realizar pesquisa em grupo (p.53)		Discussão sobre os pontos abordados.
A distribuição da  vida na biosfera	1	Início de capítulo: Observar, analisar e discutir as imagens e o texto Do i. Discuta esta ideia ( p.54).		Analisar e discutir as observações feitas pelos alunos sobre questionamento da seção Discuta esta ideia (p.54).
	1	Leitura do Texto- A vida nos ambientes aquáticos e observação das imagens (p.55-57). Realizar a discussão do II. Trabalhe estas ideias e as atividades propostas em grupo (p. 55).	Livro didático. Imagens. Material indicado nos apontamentos do livro.	Discussão dos conceitos abordados na seção II. Trabalhe estas ideias (p.55).
	2	Leitura e interpretação dos textos e imagens sobre a vida aquática (p. 56-61). Leitura do texto, observação das imagens e realização de atividades do quadro III. Trabalhe esta ideia. (p.58).		Discussão sobre os pontos abordados. Correção das atividades do quadro III. Trabalhe esta ideia. (p.58).
	1	Leitura e interpretação dos textos e imagens sobre A vida nos ambientes terrestres e  (p.61-63).		Discussão sobre os pontos abordados.
	1	Realizar a atividade de fixação de conceitos em grupo no item: Mapa de conceitos (p.63).		Correção do Mapa de conceitos (p.63). Para fixar e rever os conceitos.
	1	Realizar a leitura e interpretação de Texto da Seção: Para ir mais longe (p. 64). Realizar as atividades da Seção Integrando o Conhecimento (p.65). Realizar pesquisa em grupo (p.65).		Discussão sobre os pontos abordados. Correção das atividades propostas em: Integrando o Conhecimento (p.65). Realizar pesquisa em grupo (p.65).
Biomas brasileiros	1	Observar, analisar e discutir as imagens e o texto sobre Biomas brasileiros- Áreas protegidas no Brasil (p.66).  Discuta estas ideias (p.66).		Analisar e discutir as observações feitas pelos alunos  referente a seção Discuta estas ideias (p.66).
	2	Leitura do Texto - BIOMAS TERRESTRES e e observação das imagens (p.67-69). Realizar a discussão do quadro II. Trabalhe esta ideia e as atividades propostas em grupo (p. 67).	Livro didático. Imagens. Material indicado nos apontamentos do livro.	Discussão dos conceitos abordados do quadro II. Trabalhe esta ideia (p.67)  e as atividades propostas em grupo
	2	Leitura e interpretação dos textos A Mata Atlântica,  o Cerrado  e Caatinga, e imagens (p. 68-72). Leitura do texto, observação da imagem e realização de atividades do quadro III. Trabalhe esta ideia (p.70). Referente a Matas de Araucárias.		Discussão sobre os pontos abordados. Correção das atividades do quadro III. Trabalhe esta ideia (p.70).
	1	Realizar a atividade de fixação de conceitos em grupo no item: Mapa de conceitos (p.73).		Correção do Mapa de conceitos (p.73). Para fixar e rever os conceitos.
	2	Realizar a leitura e interpretação de Texto das Seções: Para ir mais longe (p. 74-75). Desafios do Presente (p.75) Realizar as atividades da Seção Integrando o Conhecimento (p.76).		Discussão sobre os pontos abordados. Correção das atividades de revisão e fixação de conteúdo: Acompanhar o desenvolvimento  das atividades da Seção Integrando o Conhecimento (p.76).
	1	Desenvolver a atividade prática: Mãos à obra (p.77).		Discutir as respostas encontradas,  na atividade prática: Mãos à obra (p.77).
	1	Realizar a leitura e interpretação do texto, Ciência Interligada- Usinas Hidrelétricas, (p.78-79). Desenvolver as questões em grupo		Discussão sobre os pontos abordados. Ciência Interligada- Usinas Hidrelétricas, (p.78-79).
	1	Avaliação bimestral com revisão dos conteúdos da Unidade 1.		Avaliação bimestral.

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