O Relatório Unopar

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SUMÁRIO

1        RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS        4

2        RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)        5

3        RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE        6

4        RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA        7

5        PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC        8

6        RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE        9

7        RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE        10

8        RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS        11

9        RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA        12

10        RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR        13

11        RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA        14

12        RELATO DA OBSERVAÇÃO        15

13        PLANOS DE AULA        16

14        RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE aula AO PROFESSOR        17

15        RELATO DA REGÊNCIA        18

16        RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR        19

17        RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA        20

18        RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO        21

19        ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA E/OU ADMINISTRATIVA        22

20        RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DO SUPERVISOR/ORIENTADOR        23

21        PLANO DE AÇÃO        24

22        RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR        25

23        VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO        26

CONSIDERAÇÕES FINAIS        27

REFERÊNCIAS        28

Observações:

• Deverão ser mantidos no Relatório apenas os itens correspondentes ao estágio realizado no semestre, conforme Plano de Trabalho disponível no AVA.
• Após concluir o seu relatório, será necessário atualizar a paginação do sumário. Para isso, clique sobre algum dos itens acima, com o botão direito do mouse, selecione a opção “atualizar campo” e, depois, “atualizar apenas os números de página”.

INTRODUÇÃO

Neste item, você deve apresentar, de forma clara, o objetivo do material, ou seja, a apresentação dos resultados do estágio realizado no semestre, conforme Plano de Trabalho. Neste espaço, deve constar uma apresentação dos resultados obtidos pelo acadêmico durante sua experiência no campo de estágio. Deve conter: o que foi realizado; onde foi realizado; por que foi realizado; como foi realizado; quando foi realizado; e os resultados obtidos. Para a apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 0,5 a 1 página.

Observações:

• Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
• Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.

1. RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS

Desenvolver a atividade docente nos tempos atuais tem sido, cada vez mais, desafiador, pois ser professor não é simplesmente ir à sala e passar o conteúdo. Deve-se entender o conhecimento por si só, estabelecer uma relação com os alunos e explorar a sua história de vida. Para isso, é necessário que os docentes apostem na formação continuada, usando metodologias adequadas para serem professores da atualidade. O estágio supervisionado apresentou-se como um processo de feedback e acompanhamento pedagógico muito pertinente para promover mudanças no desenho do currículo enquanto projeto educativo. o professor precisa preparar-se para ministrar uma boa aula, os desafios de aceitação por parte dos alunos são fundamentais ao propiciar ao aluno um momento específico de aprendizagem e possibilita uma visão crítica da dinâmica das relações existentes no campo institucional, enquanto processo efervescente, criativo e real do fazer educativo.

No desenvolvimento da atividade docente, o professor deve aprender com sua própria prática e com as experiências com seus pares em sala de aula. O estágio é parte integrante do currículo dos cursos de formação de professores. É entendido como o momento em que o aluno assumirá o contato prático com o ensino e as mediações sociais de contato com o aluno. Logo ele oferece a oportunidade de ganhar experiência no mundo real, construir habilidades e conexões profissionais e desenvolver uma maior compreensão do campo da matemática. Ao mergulhar num estágio com um mentor, um estudante pode aprender sobre as várias aplicações da matemática e como abordar os problemas a partir de uma perspectiva profissional. Através do mentor e da orientação de um supervisor, o estudante pode desenvolver habilidades analíticas e de resolução de problemas, e adquirir uma compreensão do ambiente profissional. Os estágios supervisionados podem ser uma excelente maneira de obter uma educação prática e preparar-se para uma carreira futura na área da matemática.