O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO - O QUE ELA CONTRIBUI PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

INTRODUÇÃO

A abordagem do termo Educação e Tecnologias tornam-se um tema atual e relevante a partir do momento em que a escola é a construção do conhecimento, devendo promover o acesso aos saberes e formas culturais da sociedade.

O trabalho é composto por pesquisa bibliográfica. A mesma surge da necessidade de refletir sobre o que é Tecnologias, como a escola tem trabalhado com as novas tecnologias que estão surgindo e qual a proposta curricular para esse desafio. O que temos em vista nessa pesquisa é a sensibilização dos alunos para uma reflexão sobre a importância de se trabalhar com a tecnologia na educação.

Dessa forma, a tecnologia não pode ser excluída do contexto do âmbito escolar, levando em conta que a criança da atualidade já é criada imersa neste mundo tecnológico. Mesmo as mais carentes têm acesso, pois as políticas públicas estão investindo neste setor, e até mesmo as escolas da rede pública já possuem laboratórios de informática.

Sendo assim, esta pesquisa tem como objetivo principal refletir sobre a contribuição das novas tecnologias no contexto escolar, e conhecer as possibilidades do computador nas atividades pedagógicas, como: Conceituar as tecnologias educativas; Demonstrar a importância da formação do educador na área tecnológica.

A importância do tema está diretamente ligada ao entendimento atual das questões educacionais em geral, principalmente no que se refere ao uso dos recursos informatizados na educação.

O educador e o educando precisam adquirir a capacidade de aprender a utilizar a tecnologia para a busca, seleção, análise e articulação entre as informações, construindo e reconstruindo continuamente os conhecimentos, utilizando os recursos disponíveis, e em especial, o computador.

Cabe ao professor atuar no contexto escolar junto com os alunos tendo em vista a construção de uma sociedade mais humana e menos desigual.

São notórias as mudanças positivas trazidas pelas novas tecnologias, portanto, ao usá-las, o professor também passa por um processo de mudança, e que consequentemente trará mudanças na sua prática pedagógica e na aprendizagem dos alunos, que de alguma maneira acabam afetando a sociedade em geral.

As tecnologias sempre existiram, mesmo que não reconhecidas por essa nomenclatura. Elas são as ferramentas que usamos para solucionar, da melhor forma, questões as quais levariam, talvez, muito tempo para resolvê-las, tornando mais prático e confortável o processo de excussão das nossas atividades diárias.

As novas tecnologias estão em todo e qualquer lugar, sejam em fábricas ou nas demais empresas dos mais diversos segmentos, não ficando de fora, é claro, o setor educacional e, influenciando no processo de ensino-aprendizagem.

Essas ferramentas tecnológicas vêm facilitar a forma do trabalho dentro e fora das escolas, o que não quer dizer que essa facilidade seja vista por todos com bons olhos. Pois, há uma grande quantidade de profissionais da educação, principalmente professores, que não aceitam as novas tecnológicas como instrumento transformador na sua prática pedagógica.

Essa rejeição muitas vezes se dá devido à falta de conhecimento, por parte desses, sobre a forma como utilizá-las para adquirir praticidade no processo de ensino-aprendizagem.