O que se estuda em Ciências Naturais?

O que se estuda em Ciências Naturais?

As Ciências Naturais se dedicam ao estudo dos fenômenos da natureza. Podem ser definidas como um ramo da ciência que têm como objetivo o estudo do universo, visando a explorar e explicar as leis e/ou regras naturais que o regem, ou seja, seus aspectos físicos. Nas aulas de Ciências Naturais abordamos: a Biologia, a Física, a Química, a Astronomia, a Geociências, e tantos outros temas relacionados à ciência (LUNGARZO, 1990).

As ciências naturais, portanto, se dedicam ao estudo dos fenômenos da natureza.

São acontecimentos que ocorrem sem a intervenção humana. representados, geralmente, por algum fato observável em relação a natureza, algo diferente do habitual, como terremotos, maremotos, ciclones, ondas gigantes e erupções vulcânicas. Os fenômenos naturais influenciam a vida humana que a eles está sujeita, como por exemplo: as condições meteorológicas, desastres naturais, entre outros.

De modo geral, as explicações e os conhecimentos produzidos pelas Ciências Naturais:

 colaboram para a compreensão do mundo e de suas transformações;

 permitem que o homem se situe como sujeito participativo e como parte integrante do universo.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação no 4.024/61 Desde o 1o ano do ensino ginasial e no curso colegial (na atualidade, equivalente ao Ensino Fundamental II – do 6o ao 9o ano e Ensino Médio)

Reforma Educacional Lei no 5.692/71 Ensino de 1o e 2o graus (na atualidade, equivalente ao Ensino Fundamental – do 1º ao 9º ano; Ensino Médio)

Lei de Diretrizes e Bases da Educação no 9.394/96 Todas as etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio)

O ensino de Ciências na escola década de 50

 Modelo de ensino proposto: escola tradicional - enfoca as mesmas orientações didáticas para todas as disciplinas.

 Já existiam algumas escolas (poucas) equipadas com materiais e salas mais adequadas - laboratório didático.

O conhecimento científico é aquele que é produzido pela investigação científica, que busca estudar e esclarecer os fatos ocorridos no universo.

Décadas de 50 e 60: o conhecimento científico era aceito como neutro e, ao mesmo tempo, como uma verdade inquestionável.

Professor – transmissão de aspectos científicos puramente lógicos.

 As ações solicitadas nesse modelo (da escola tradicional) apenas exigem aos alunos o acompanhamento dos passos de um roteiro, sem questionar ou refletir sobre sua tarefa, inexistindo, consequentemente, nas aulas de Ciências, surpresas ou descobertas, pois provavelmente tudo o que será obtido já é familiar e está previsto no roteiro.

 Situação mundial: guerra fria.

Situação brasileira: industrialização

Objetivos da educação: formar a elite.

 Objetivos do ensino: transmitir