Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

ETAPA 1

Esta atividade é importante para que você conheça como é a organização e a estrutura

do Sistema de Ensino Brasileiro.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Individual)

Ler o texto a seguir indicado, grifando os principais conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro:

• Proposta Curricular para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Estrutura e

Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Disponível em:

<https://docs.google.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true

&srcid=1nOBQINqo3PhS4muOeqYHB9wlphm6-

ArycrJX2EX_1k725uK_2Yj5UL37rfQ_&hl=pt_BR>. Acesso em: 19 set. 2012.

Passo 2 (Equipe)

Socializar os itens grifados e produzir um texto reflexivo sobre as discussões desencadeadas pela equipe. Pedagogia – 5ª Série - Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Denise F. B. Marquesin Maria da Graça Torres Bagne

Pág. 5 de 7

Passo 3 (Equipe)

Pesquisar, em sites, jornais, livros e revistas, sobre as atribuições do MEC e produzir um texto dissertativo-argumentativo sobre o material encontrado. O texto elaborado será o primeiro relatório parcial, em até 2 páginas. Lembrar-se de referenciar as devidas fontes de pesquisa.

DESAFIO: Este desafio consiste na produção de um relatório, com extensão .doc , constituído de detalhes sobre a organização do ensino brasileiro, incluindo desde o órgão da União —Ministério da Educação (MEC) — e suas responsabilidades, até os órgãos estaduais e municipais. Devem ser contemplados estudos a respeito dos aportes legais e recursos de identificação dos princípios e fins da educação, bem como das diretrizes curriculares que norteiam o Ensino Fundamental. Esclarece-se que o relatório será composto de um texto digitado e de um mapa conceitual. Esta ATPS pretende promover no grupo um processo de reflexão e (re)elaboração dos conceitos, o que favorece a legitimação da produção deste desafio.

Para tanto, o grupo deverá utilizar a criatividade para decidir o formato, as indicações e setas que farão as relações entre os conceitos e aportes legais, e também definir um título para a apresentação do mapa conceitual. Para explicação das evidências no mapa, o grupo deverá elaborar um texto descritivo apresentando os detalhes principais e a análise interpretativa do mapa conceitual produzido.

Objetivo do Desafio: Relatório final, em formato .doc, composto de texto reflexivo e mapa conceitual.