Orientaçao Para Resenha Critica

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS

METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA / ESPORTES

ESTRUTURA PARA ELABORAÇÃO DE RESENHA CRÍTICA

1. CAPA: Cabeçalho (universidade, departamento, disciplina, tipo do trabalho acadêmico, com espaço simples entre esses itens); Nome do Pesquisador, Título do Trabalho, Local e Data (todos os itens da capa centralizados, caixa alto e negrito);

2. Primeira Página: Cabeçalho (universidade, departamento, tipo do trabalho acadêmico - com espaço simples entre esses itens, centralizados, caixa alto e negrito); Nome completo do/a Resenhista (em itálico e alinhado à direita, dois espaços abaixo do cabeçalho);

3. DADOS DA OBRA: Título, edição (quando não for a 1ª), local, editora, ano da publicação e nº de páginas – espaço simples entre os itens – os dados da obra são colocados dois espaços abaixo do nome do/a resenhista;

4. CREDENCIAIS DO AUTOR: Nome completo por extenso; titulações; vínculo de trabalho; outras obras publicadas; funções acadêmico/científicas desenvolvidas; outros dados complementares que o/a resenhista entender relevante – colocadas dois espaços abaixo dos dados da obra;

5. RESUMO DA OBRA: iniciar o resumo com palavras chaves (em itálico); destacar os eixos (idéias) centrais da obra, nas palavras do/a resenhista – o resumo não pode alterar o pensamento do/a autor/a, sendo-lhe fiel mesmo que haja discordância das idéias por ele/a escritas – não se concebe como resumo a cópia de trechos da obra, recortados e simplesmente colados em outro papel. Porém, o/a resenhista poderá utilizar citações durante a elaboração do relato: neste caso é preciso obedecer às regras (normas) acadêmicas;

6. CRÍTICA DO RESENHISTA: neste espaço, o/a resenhista deverá expressar-se com elaboração própria, na forma de pensar e escrever, colocando suas opiniões pessoais, suas considerações críticas, podendo fazer uso de outras referências teóricas que tenha acumulado:

• Qual foi sua percepção sobre a obra? A leitura foi difícil/fácil; vocabulário acessível/ou não; o texto é muito extenso, repetitivo nas abordagens (ou não); aprofunda necessariamente o assunto ou o trata com superficialidade; outras questões que o/a resenhista entender pertinente;

• Como o/a autor/a trata os assuntos centrais da obra? Há uma seqüência e nexo no trato com as categorias do conhecimento proposto (as idéias/assuntos discutidos); quais são estas categorias na percepção do/a resenhista; qual a relação dessas categorias de análise com a prática pedagógica da Educação Física e com o contexto social em que você vive, vivencia e vivenciou a Educação Física e com este curso de graduação?

7. INDICAÇÕES DO/A RESENHISTA: para que categoria de sujeitos, acadêmicos, profissionais você indicaria esta leitura e por que?

Observações:

• O resumo não deve extrapolar 10 páginas;

• O trabalho pode ser sistematizado por escrita manual ou por digitação;