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Os Projetos Interdisciplinares, Em Suas Diferentes Propostas, Propõem Uma Mudança Na Concepção Da Escola

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Por:   •  21/4/2014  •  354 Palavras (2 Páginas)  •  778 Visualizações

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Os projetos interdisciplinares, em suas diferentes propostas, propõem uma mudança na coao longo das décadas e indique se elas são verdadeiras ou falsas.

Nos anos 1980 a proposta de projetos de trabalho era marcada pelo construtivismo VERDADEIRO

O método de projetos dos anos 1920 já se preocupava em superar a fragmentação das matérias FALSO

Nos projetos de trabalho desenvolvidos na década de 1980 valorizava-se o acúmulo de conhecimentos VERDADEIRO

Na década de 1920 o método de projetos foi desenvolvido para aproximar a aprendizagem escolar à vida diária FALSO

Na década de 1970 os projetos descartavam os conhecimentos disciplinares VERDADEIRO

Na década de 1970 surgiu o conceito de projetos direcionados por ideias-chave VERDADEIRO

Questão 4

Assinale a alternativa que justifica a afirmação de F. Hernández sobre o uso de termos semelhantes na caracterização de diferentes propostas de projetos e de integração de currículo.

Escolher uma resposta.

A utilização de termos semelhantes geralmente não implica na mesma concepção, uma vez que concepções de realidade e da própria função da escola se alteram em função do momento ncepção da escola ao longo das décadas e indique se elas são verdadeiras ou falsas.

Nos anos 1980 a proposta de projetos de trabalho era marcada pelo construtivismo VERDADEIRO

O método de projetos dos anos 1920 já se preocupava em superar a fragmentação das matérias FALSO

Nos projetos de trabalho desenvolvidos na década de 1980 valorizava-se o acúmulo de conhecimentos VERDADEIRO

Na década de 1920 o método de projetos foi desenvolvido para aproximar a aprendizagem escolar à vida diária FALSO

Na década de 1970 os projetos descartavam os conhecimentos disciplinares VERDADEIRO

Na década de 1970 surgiu o conceito de projetos direcionados por ideias-chave VERDADEIRO

Questão 4

Assinale a alternativa que justifica a afirmação de F. Hernández sobre o uso de termos semelhantes na caracterização de diferentes propostas de projetos e de integração de currículo.

Escolher uma resposta.

A utilização de termos semelhantes geralmente não implica na mesma concepção, uma vez que concepções de realidade e da própria função da escola se alteram em função do momento histórico em

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