PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Maria Lucia Holanda Gomes

PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Paulo Jacinto-AL

2014

Maria Lucia Holanda Gomes

PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Monografia apresentada como requisito final à obtenção do Titulo de Especialista em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica, do Centro Universitário CESMAC, orientada pela Prof. Msc. Maria Danúbia Pereira da Silva

Paulo Jacinto-AL

2014

Maria Lucia Holanda Gomes

PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Monografia apresentada como requisito final à obtenção do Titulo de Especialista em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica, do Centro Universitário CESMAC, orientada pela Prof. Msc. Maria Danúbia Pereira da Silva

Maceió,_________de_________________de 2014

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Paulo Jacinto-AL

2014

DEDICATÓRIA

Dedico à conclusão desse trabalho:

A Deus, meu maior incentivo;

A orientadora Danúbia pela orientação;

Aos educadores do CESMAC;

Aos meus familiares;

Aos colegas de sala.

AGRADECIMENTOS

Agradeço a todos que contribuíram para mais essa vitória.

“O educador ou o coordenador de um grupo é como um maestro que rege uma orquestra. Da coordenação sintonizada com cada diferente instrumento, ele rege a música de todos. O maestro sabe e conhece o conteúdo das partituras de cada instrumento e o que cada um pode oferecer. A sintonia de cada um entre si, a sintonia de cada um com o maestro, a sintonia de todos é o que possibilita a execução da peça pedagógica. Essa é a arte de reger as diferenças, socializando os saberes individuais na construção do conhecimento generalizável e na formação do processo democrático”.

(FREIRE apud MEDEL 2008, p. 37).

RESUMO

Este trabalho discute o papel do coordenador pedagógico no processo de ensino aprendizagem na educação infantil. Buscou-se inicialmente destacar o ensino-aprendizagem na educação infantil e, posteriormente realizou-se uma análise sobre o papel do coordenador pedagógico, enfatizando a necessidade de entender como acontece a prática pedagógica na educação infantil através de uma coordenação pedagógica. Cabe ressaltar que é perceptível que alguns coordenadores têm a habilidade de prever as novas necessidades, as próximas modificações. As pessoas que se destacam em meio às novidades, estão sempre à frente, adotando os novos paradigmas educacionais, conseguindo por si só se adaptar a esses alunos infantis. Na atualidade, as instituições escolares estão excessivamente burocráticas, e se faz necessário romper com este paradigma para que elas voltem a fluir e atingir todos os discentes sem distinção, através de um processo natural e banindo qualquer preconceito cultural, social, étnico ou religioso. Mas, para isso os educadores precisam ser orientados e capacitados por um coordenador pedagógico.

Palavras – Chave: Coordenador Pedagógico. Ensino-aprendizagem. Educação Infantil.

ABSTRACT

This paper discusses the role of pedagogical coordinator in the process of teaching and learning in early childhood education. Initially sought to highlight the teaching and learning in early childhood education, and later held a review of the role of pedagogical coordinator in this direction, emphasizing the need to understand how it happens pedagogical practice in early childhood education through a teaching coordination. Note that it is noticeable that some engineers have the ability to anticipate new needs, upcoming changes; these are people who stand out amid the news, are always ahead, adopting new educational paradigms, and managed to adapt itself to these infant pupils . Nowadays educational institutions are too bureaucratic, and it is necessary to break this paradigm for them to return to flow and reach all students without distinction, through a natural process