PLANO DE AULA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP (PÓLO NOVA IGUAÇU)

PEDAGOGIA

DIDÁTICA

ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

ALUNOS (AS):

ACCACIA FARIA DOS SANTOS - 8116734851

BIANCA DE SOUZA LOPES – 418733

EDILENE AGUIAR FAGUNDES SIQUEIRA - 8348782231

FABIO NUNES SARAIVA - 7941709895

KATIA PEIXOTO PEREIRA - 422889

LUCIENE MACHADO SOARES LEAL – 413975

MICHELE DE OLIVEIRA FRANÇA PEREIRA - 411857

PROFESSOR: MARIA CLOTILDES BASTOS

Nova Iguaçu, 18 de Novembro de 2013.

SUMÁRIO

PLANO DE AULA 1

A) PÚBLICO ALVO: 1

B) PERFIL DA TURMA: 1

C) TEMPO DE DURAÇÃO: 2

D) TEMA DA AULA: 2

E) JUSTIFICATIVA: 2

F) OBJETIVOS: 2

G) CONTEÚDO: 3

H) PROCEDIMENTOS DE ENSINO E MÉTODO: 3

I) RECURSOS DE ENSINO: 4

J) AVALIAÇÃO: 4

K) RECURSOS MATERIAIS: 4

L) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 4

A IMPORTÂNCIA DOS MÉTODOS AVALIATIVOS 5

BIBLIOGRAFIA 5

 

PLANO DE AULA

Devido a enumeras teorias existentes a respeito da educação, que tem movimentado o cotidiano dos profissionais envolvidos com a formação de sujeitos no âmbito escolar e que buscam novas alternativas de ensino, elaboramos algumas atividades descritas em um pequeno plano de aula onde constam conteúdos dinâmicos, contribuindo para uma nova forma de aprendizagem. Fazendo com que a sala de aula seja um ambiente estimulante, que valorize a invenção e a descoberta, que possibilite à criança percorrer o conhecimento de maneira mais motivada, crítica e criativa, que proporcione trocas de experiências, de afetividade no ato de aprender e desenvolver o pensamento. Este trabalho visa também esclarecer a teoria e a prática como elemento do ensino onde apresentamos estratégias de ação educativa que vão além do confronto das teorias pedagógicas. Concebendo a ideia de sua importância na contribuição para a formação do cidadão. Para isso faz-se necessário e importante conhecer e entender as diferenças entre a Didática teórica e a Didática prática.

Foi discutida também a importância de repensar sobre a forma de avaliação usada pelos educadores, tendo a perspectiva de uma concepção clara e objetiva sobre a mesma.

Didática teórica é o conteúdo expresso nos programas da disciplina baseado em teorias científicas, previamente elaborados e organizados, que visam à ação educativa, com propriedade de tecnicidade, onde a perspectiva é de torná-la mais eficiente.

Didática prática é todo conhecimento vivenciado pelo professor a partir do trabalho em sala de aula com parâmetros sociais, a qual não tem obrigação de embasamento teórico e sim a preocupação com os interesses e necessidades dos alunos, com propriedade humanista.

Podemos deduzir também que o professor na maioria das vezes não participa da elaboração dos programas da disciplina, e acaba por não desempenhar na sua totalidade os conteúdos descritos neste programa, assim acaba colocando a frente sua Didática prática.

A) PÚBLICO ALVO:

Alunos da pré-escola (4 e 5 anos de idade).

B) PERFIL DA TURMA:

A turma 004 é a turma de Educação Infantil no período da tarde sendo composta por 15 alunos sendo10 meninos e 5 meninas. Ficam numa sala de aula ampla e bem arejada. As janelas são todas em vidro e alumínio proporcionando uma melhor luminosidade. Existe um campo gramado, um parque, duas piscinas e uma praça de alimentação reservado para o desenvolvimento de tarefas ao ar livre. A sala está decorada com alfabeto em caixa alta e um painel com o nome e fotografia do aluno, um painel com datas (dia, mês e ano) painel com ajudantes do dia, painel aniversariantes do mês, varal com as atividades expostas, cartazes com números e numerais e janelinha do tempo. Os alunos tem idade entre 4 a 5 anos, são bastante participativos e curiosos, mostravam-se bastante interessados nas atividades propostas pela professora. As carteiras são individuais e coloridas com o nome de cada aluno em sua mesa e cadeira. Essas carteiras têm tamanhos e encostos apropriados para o tamanho dos alunos. A interação entre professor e aluno é efetiva, o espaço favorece a locomoção. No agrupamento de alunos em atividades de confecções de cartazes, por exemplo, esse ambiente promove a circulação da professora e sua ajudante (estagiária) para ajudar seus alunos com maior agilidade. Quanto aos recursos de ensino disponíveis na sala, pode-se contar com lousa de quadro branco, painel de madeira com os nomes dos alunos, um painel com datas (dia, mês e ano) painel com ajudantes do dia, painel aniversariantes do mês, varal com as atividades expostas, cartazes com números e numerais , janelinha do tempo, materiais para confecção de trabalhos( jornais, revistas , livros, papeis e os materiais pedidos na listagem do ano letivo).

Os recursos de áudio e vídeo podem ser solicitados pelo professor quando necessários na sala interativa. Quanto a utilização da sala de informática é de pelo menos uma vez por semana. E passeios externos são planejados e programados com antecedência.

C) TEMPO DE DURAÇÃO:

Três aulas normais (4 horas).

D) TEMA DA AULA:

Formação pessoal e social.

E) JUSTIFICATIVA:

Para que as crianças tenham em mente a sua identidade e autonomia. Reconheça as partes do seu corpo e cuidados pessoais. Que tenha escolha e respeite os outros em suas escolhas e diversidades.

F) OBJETIVOS:

-