PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

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PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

CARLA PRISCILA CORREIA DO NASCIMENTO

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Rio de Janeiro, 20 de novembro de 2018

Carla Priscila Correia do Nascimento

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PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Portfólio apresentado como Relatório Final de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional Signorelli com a orientação da Prof.ª Maria Fátima Aucar Soler

Rio de Janeiro, 20 de novembro de 2018

SUMÁRIO

1- Justificativa..................................................................................................5
2- Plano dos Estágios de Pedagogia..............................................................6 2.1- Distribuição dos Estágios nos períodos de Pedagogia.........................6 3- O Estágio Supervisionado de acordo com o Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia...................................................................................................7
4-Registro das atividades realizadas nos estágios de I ao VII.......................8
5- Apresentação e descrição das atividades realizadas nos estágios......10
5.1- Apresentação e descrição das atividades de estágio realizadas em espaços escolares.........................................................................................10
5.2-Apresentação e descrição das atividades de estágio realizadas em espaços não escolares.................................................................................17
6-Análise critica de cada estágio, estabelecendo um diálogo com as teorias debatidas no curso de Pedagogia...............................................................18
7-Conclusões ................................................................................................20
Anexos............................................................................................................21
Referências.....................................................................................................22

• 1- Justificativa

O estágio supervisionado é obrigatório sendo um importante momento para a formação do profissional. É um momento em que o estudante vivencia teoria e prática, sendo supervisionado por outros profissionais já formados para realizar orientações e promover reflexões.

O presente relatório é uma síntese das atividades e observações realizadas em espaço escolar e não escolar, como foi proposto pela Faculdade Internacional Signorelli, para a conclusão do curso de Pedagogia.

Ao realizar o estágio foi possível iniciar os primeiros contatos com a realidade de uma escola, vivenciar o dia a dia dos alunos, professores, funcionários e comunidade escolar.

O estágio é uma disciplina importante e uma etapa essencial na formação dos educadores, pois fornece aprendizagem nas observações e nas ações realizadas de forma a contribuir para minha formação como futura pedagoga.

O estágio na Escola Municipal Ministro Edgard Romero e todas as atividades que foram realizadas em ambiente não escolar, transformaram-se em momentos de aprendizagem e prazer, onde foi possível realizar o social, profissional e cultural, fatores relevantes para o enriquecimento de minha atuação como docente.

Durante todo o decorrer de minha graduação articulei teoria e prática em diversas áreas de processos educativos, observei e analisei os diferentes trabalhos e metodologias, desenvolvendo assim um pensamento critico e cientifico.

Desta forma posso justificar que cresci muito, aprendi, realizei e vivenciei, práxis importante que forneceram todos os argumentos para que, continue a estudar, pesquisar e vivenciar ainda mais todas as novas etapas que virão para acrescentar novos conhecimentos para meu crescimento profissional.

Conclui-se que o estágio supervisionado do curso de Pedagogia, serve como elemento de extrema importância onde, teoria e prática, possibilitam conhecer e interagir com os diferentes desafios do campo de trabalho.

• 2- Plano do Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia da Faculdade Internacional Signorelli

2.1-Distribuição dos Estágios nos períodos de Pedagogia

Período	Eixo Temático do Curso	Carga Horária	Temática a ser desenvolvida
1º	Sociedade, Educação e cidadania.	60 horas	- Observar a atuação dos professores, durante o exercício da docência na Educação Infantil. - Observar a escola, analisando os contextos socioeconômicos onde a comunidade esta inserida.
2º	Sociedade, Educação e cidadania.	60 horas	- Observar as condições estruturais e organizacionais de espaço educativos variados - Relacionar a atuação do pedagogo no cenário escolar e não escolar
3 º	Escola: Projeto e Prática pedagógica	60 horas	- Observar e co- participar fazendo intervenção quando for solicitado. - Verificar o PPP da escola e como foi estruturada a proposta curricular de Educação Básica. - Identificar como pedagogo desenvolve as tarefas de Gestor Escolar, Orientador Educacional e Supervisor Escolar de forma integrada.
4º	Ação Docente e sala de aula	60 horas	- Comparar os deveres do gestor Escolar previsto no Regimento Geral da Escola. - analisar os documentos norteadores da Gestão Escolar: PDE/ PPP/ RE. - Comparar as propostas apresentadas nos documentos com as práticas efetivas e com a literatura trabalhada na faculdade.
5º	Ação docente e sala de aula	60 horas	- Participar da elaboração, execução e avaliação de projetos educativos ( projetos de atividade) interdisciplinares, especificamente voltados para um determinado grupo de alunos ( da Educação Básica). - Realização de atividades em espaço sócio educativo.
6º	Ação Docente e sala de aula	60 horas	- Avaliar as contribuições do estágio no delineamento do perfil do pedagogo e o fortalecimento de sua identidade pessoal. - O Estágio e a integração da teoria com a prática na formação do Pedagogo - O estágio e a prática de pesquisa em educação. - Realização de atividades em espaço sócio educativo.
7°	Praxis Educacional, Produção do Conhecimento e Identidade do Profissional da Educação	40 h	- Elaboração do Relatório Final do Estágio, com base nos Relatórios anteriores, fazendo uma análise crítica; - Avaliar o Estágio, realizado durante o curso, através de um Portifólio. - Realização de atividades em espaço educativo.