PROJETO MULTIDISCIPLINAR

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO MULTIDICIPLINAR I

Juliana de Fatima dos Santos 7117497860

Liana Maria dos Santos Gouvêia – 6950471891

Atividade Prática Supervisionada (ATPS)

Entregue como requisito para Conclusão da

Disciplina Projeto multidisciplinar I

E sob orientação da tutora a distancia

Distância Magali Aparecida Couto Vieira.

Taubaté

2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

Etapas que envolvem a elaboração de um projeto educativo.

Tema: A escolha do tema é muito importante, pois é a identidade do projeto. É à base da

realização e a direção que o projeto deve seguir.

Publico alvo: São as pessoas para qual se destina o projeto.

Objetivo geral: tem a finalidade de estabelecer os resultados futuros que se pretende

atingir. Devem referir-se aos aspectos mais significativos, como a correlação entre a causa e o

efeito de determinado problema.

Objetivo específico: tem o desígnio de estabelecer os resultados que se pretende atingir

em cada etapa que será trabalha durante a execução do projeto.

Justificativa: apresentação do projeto como um todo, sem detalhes. Ela tem a finalidade

de informar ao leitor de que trata o projeto, por que foi escrito e o que se espera em termo de

resultados, demonstrarem também os assuntos e a finalidade de forma clara.

Metodologia: Definição do conteúdo a ser estudado.

Cronograma: O tempo que será utilizado para conclusão das etapas e a realização do

projeto. Por isso é necessário um cronograma que conste tudo que será realizado e a data

prevista para a iniciação e a finalização do projeto.

Metodologias/Estratégias: tem o propósito de explicar como se pretende alcançar os

objetivos, as atividades que irão ser desenvolvidas ao decorrer da execução do projeto e como

elas serão desenvolvidas.

Recursos pessoais: é essencial, para que todos os envolvidos, seja direto ou indireto,

estejam cientes de sua participação no projeto.

Recursos Materiais: é de suma importância que todos os materiais que serão utilizados,

sejam citados no projeto, assim sendo, esses recursos será adquirido pela escola e facilitará o

desenrolar das atividades.

Avaliação: É destinada para diagnosticar os resultados atingidos e se os mesmos

alcançaram os objetivos propostos, corrigir as falhas e detectar os e pontos bem sucedidos.

Trabalhar a transdisciplinaridade é um desafio enfrentado por muitas escolas e muitas

desistem por ter dificuldade a aceder ao novo, porém é de alta relevância a necessidade de

aderir a esse novo método de ensino, por ser considerado um método que produz resultados

positivos dentro das instituições de ensino.

A maneira mais eficaz de trabalhar a transdisciplinaridade são os projetos, desde que seja

bem elaborado, com eles o educador pode trabalhar diversos temas, que abarca as várias

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disciplinas e vai além das mesmas, na tentativa de solucionar problemas educacionais e

As etapas a serem seguidas para que um projeto educativo seja bem elaboração varia de

acordo com cada contexto, porém existem algumas que são fundamentais como: o tema do

projeto, público alvo, justificativa, objetivo geral e específico, cronograma, metodologia,

estratégias, recursos pessoais e materiais e a avaliação do projeto.

Colégio marista diocesano de Uberaba \ MG

1oano do ensino fundamental:

Português: Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita

na sociedade, Conhecer os usos e funções sociais da escrita. Desenvolver capacidades

específicas para escrever, conhecer o alfabeto, desenvolver atitudes e disposições favoráveis

à leitura, usar a variedade linguística apropriada à situação de produção e de circulação,

fazendo escolhas adequadas quanto ao vocabulário e à gramática. Revisar e reelaborar a

própria escrita, segundo critérios adequados aos objetivos, ao destinatário e ao contexto

de circulação previsto, participar das interações cotidianas em sala de aula escutando com

atenção e compreensão respondendo