PROJETO PEDAGÓGICO: EDUCANDO PARA A PAZ

PROJETO PEDAGÓGICO: EDUCANDO PARA A PAZ

TEMA: Educando para a Paz

# Identificação:

Instituição: Escola Municipal Paulo Freire

Autores: Adriana Melo, Ana Paula Guimarães, Margarida Vieira e Patrícia de Túlio

Público alvo: Professores e alunos do Ensino Fundamental.

#Justificativa:

O presente Projeto apresenta alguns desafios da atual situação nas escolas brasileiras. Assim o Brasil tem construído a sua história ao longo dos séculos, enfrentando problemas difíceis e oferecendo-lhes soluções, às vezes não satisfatórias, mas chegando ao que é hoje. No decorrer desse processo educacional, percebemos que questões são solucionadas e novas aparecem, num movimento contínuo, onde precisamos estar preparados para atuar no momento certo.

No momento atual, a violência é um fenômeno que se observa com freqüência crescente em todos os domínios da vida social. Esse fenômeno também ocorre na escola, onde professores e alunos vivenciam no seu cotidiano diferentes formas de violência. Reconhecendo a escola como uma instituição privilegiada para uma procura de cultura de paz, o Projeto “Educando para a Paz” visa contribuir para a reflexão e transformação da prática pacífica diária.

# Objetivo Geral:

* Incentivar alunos e educadores a respeitarem e reconhecerem mutuamente as potencialidades e necessidades individuais, construindo ações que permitam laços afetivos entre ambos.

# Objetivos Específicos:

• Capacitar os profissionais da área da educação para a aptidão de liderarem situações que venham a ocorrer no âmbito escolar;

• Sensibilizar os envolvidos quanto às questões de cidadania e de ética, oferecendo-lhes fontes de que abordem essas temáticas.

• Apresentar a realidade da violência crescente e estimular soluções;

• Trabalhar com sensibilização e vivências, experimentando o lugar do outro e suas necessidades específicas, refletindo sobre a necessidade urgente de se aplicar uma cultura de paz;

• Estimular a afetividade entre os alunos e os professores;

• Oportunizar o conhecimento ou reconhecimento das variáveis que envolvem o tema;

• Favorecer o intercâmbio dessas questões com pais, professores, funcionários e outras pessoas de vivência da escola;

• Produzir textos escritos coesos e coerentes, obedecendo ao tema abordado;

• Estabelecer relações entre as informações obtidas e as situações vivenciadas;

• Organizar as situações vividas e os trabalhos realizados para expor à comunidade escolar;

• Promover palestras para o desenvolvimento de metodologias que venham ajudar a melhoria do relacionamento dentro das escolas;

Metodologia:

 Apresentação do vídeo “A corrente do Bem”;

 Debate sobre o vídeo e reflexão sobre atitudes que acontecem no cotidiano que poderiam ser mudadas. È necessário que todos envolvidos assistam ao vídeo, pois ele é uma interessante ferramenta nas mãos do professor e um veículo objetivo e direto para alunos que se envolvem em diferentes formas de violência;

 Oficina: sugestões para a prática de situações que envolvam a mudança para um mundo melhor;

 Em grupos, apresentar uma idéia que possa mudar um hábito mau em bom e que possa ser colocado em prática na comunidade;

 Formação de ciclos de diálogo entre o corpo docente e os alunos para se diagnosticar as causas da violência;

 Curso de extensão para trabalhar com os professores temas atuais como: drogas, violência sexual, gravidez na adolescência e outros;

 Palestras para os alunos com diversos profissionais como: sociólogo, psicólogo, assistente social;

 Pequenos seminários onde os grupos apresentarão suas propostas