PROJETO: PROMOVENDO A CULTURA DE PAZ

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GIUSEPPE SOUZA

RITA SANTOS

VIVENCIANDO A CULTURA DE PAZ NA ESCOLA

As possíveis alternativas de como solucionar

2016

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JUSTIFICATIVA

             Nota-se que cada vez mais os alunos demonstram comportamentos e atitudes agressivos, ferindo tanto a integridade física, quanto psicológica de colegas e professores. Por esse motivo, faz-se necessária uma investigação mais consistente das causas dessa violência, bem como, as possíveis alternativas para compreender e modificar essa situação no mundo moderno, as formas incentivadoras de consumismo para crianças e jovens, através dos veículos de comunicação, as mudanças nos valores das famílias e tantos outros problemas, tem causado maiores índices de violência, chegando estes a atingir o âmbito das instituições de ensino. Sabemos que o tema da agressividade escolar não é recente, a escola está enfrentando, ainda de forma tímida este problema e o educador trabalha pouco este tema em sala de aula, sendo que muitas vezes está despreparado na construção de instrumentos para conscientizar o educando, intervir e atuar de forma pedagógica ministrando o assunto de forma interdisciplinar e sistemática.

          É importante trabalhar a agressividade e a violência na escola, para que todos possam compreender a origem desse comportamento agressivo, onde ocorrem, se acontece com frequência, ou se a criança ou adolescente adquiriu quando começou a frequentar o ambiente escolar. A educação na contemporaneidade está sendo desafiada a procurar soluções que possam promover um ambiente de cultura de paz dentro da escola.

       

OBJETIVO   GERAL

         

         Desenvolver ações que construam a cultura de paz na escola e criar possíveis soluções para as problemáticas que levam a atitudes violentas por parte de crianças, adolescentes e jovens dentro do ambiente escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Refletir sobre as causas da violência na escola através;
• Proporcionar atividades pedagógicas sistemáticas que desenvolvam a socialização;
• Desenvolver no âmbito escolar a solidariedade, nas formas simples do diálogo, visando a paz;
• Apresentar o regimento interno da instituição como forma dos pais tomarem ciência das atitudes que são aceitas ou não dentro da escola, dos direitos e deveres de cada um no processo educativo, preparando-os para o direcionamento das orientações a serem dadas aos filhos.
• Despertar o censo de reponsabilidade e amor pelo patrimônio público, como sendo um bem de todos;

 PÚBLICO ALVO:

Ciclo de Formação	Série	Turmas	Turnos
CIII E CIV	7º ano	701/703	Manhã/Tarde

PROFESSORES ENVOLVIDOS:  

Inglês	Giuseppe
Religião	Rita Santos
Informática	Carlos
Dança	Marcilene do Ó

PLANO DE AÇÃO:

• Envolver toda a escola na conscientização da importância da convivência de um ambiente de paz;
• Pesquisas em diferentes fontes bibliográficas e organização de trabalhos escritos.
• Palestras com pessoas capacitadas no assunto.
• Debate sobre o tema na sala de aula.
• Desenvolver o espírito da paz e da solidariedade, com distribuição de textos e mensagens.
• Exibir filmes e refletir as problemáticas da violência na escola.
• Organização de murais com reportagens e fotos sobre diferentes acontecimentos em escolas.
• Considerar as relações sociais da comunidade escolar, que poderão ser sugeridos através de cartazes afixados no pátio da escola, portão de acesso, banheiros, a fim de lembrar os principais conceitos que estão sendo trabalhados. São eles: Colocar-se no lugar do outro; promover diálogo e a amizade; valorizar o que cada pessoa tem de positivo; atitudes de respeito e gentileza; não responder violência com violência, ajudar o próximo; zelar pelo patrimônio público, etc..
• A Culminância do projeto será com os alunos apresentando uma dramatização de situações de violência que devem ser abolidas da escola e de situações que estimulem a paz, etc...  

RECURSOS

• Livros para a pesquisa
• Textos e cartazes referentes ao projeto
• Datashow, TV’S,
• Sala de informática para as aulas de pesquisas
• Caixa amplificada, microfones, microsystem etc.
• Sala de oficina de teatro.

 

CRONOGRAMA

• Período do Projeto:  Abril a Novembro

• Pesquisas na sala de informática

Dias das pesquisas: No contra turnos

• Oficina de teatro

                 Data da oficina: 2º semestre

AVALIAÇÃO

         A avaliação será feita de forma continua e processual, através de acompanhamentos sistemáticos dos alunos seja pelo desempenho nas produções de debates, cartazes, textos, tanto individuais quanto coletivos e na Amostra Cultural. Os alunos apresentarão uma peça teatral.