PROJETO SOCIAL

AESA: Associação de Ensino Superior de Alagoas

FAA: Faculdade Alagoana de Administração

CURSO: Administração de Empresa

Ligia Barbosa de Santana

Marcela Karoline da Silva Pereira

Meirijane Oliveira dos Santos

Mirela Karina da Silva Pereira

Maria Marcia

Selma Cândido dos Santos

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

(PROJETO SOCIAL)

Maceió/AL

2012

Ligia Barbosa de Santana

Marcela Karoline da Silva Pereira

Meirijane Oliveira dos Santos

Mirela Karina da Silva Pereira

Maria Marcia

Selma Cândido dos Santos

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

(PROJETO SOCIAL)

Maceió/AL

2012

SUMARIO

Apresentação --------------------------------------------------------- Pág.:

• Objetivo -------------------------------------------------- Pág.:

• Justificativa --------------------------------------------- Pág.:

• Procedimento ------------------------------------------ Pág.:

• Avaliação ----------------------------------------------- Pág.:

Problema ---------------------------------------------------------------- Pág.:

Publico Alvo ------------------------------------------------------------ Pág.:

Profissionais ------------------------------------------------------------ Pág.:

Recursos ---------------------------------------------------------------- Pág.:

Resultado --------------------------------------------------------------- Pág.:

APRESENTAÇÃO

Programa de inclusão digital, é para uma equipe universitários que ficaram encarregados de propor e viabilizar políticas de inclusão digital voltadas às crianças carente. O programa é uma ação que se alinha com a política de responsabilidade socioambiental com empresas e bancos interessados em doar equipamentos de informática para serem utilizados em centros de recuperação de menores abandonados. Os equipamentos substituídos em condições de serem usados são doados a centro carentes. Os voluntários cuidam também dos treinamentos dos monitores e da articulação de parcerias para doações dos equipamentos. Projetos de inclusão digital.

OBJETIVO

O projeto tem por objetivo inserir o aluno ao mundo digital e desenvolver atividade de pesquisas e produção de texto que os mesmo passam se inteirar de noticias e conteúdos fora da sua vida diária.

Promover a inclusão digital e social, viabilizando o uso e apropriação de tecnologia livres para centros de menores carentes excluídos da sociedade.

Possibilitar a criação,disseminação e uso de conhecimentos, incentivar, a cultura, lazer,capacitação e demais atividade que venham emancipar esses centros.

Viabilizar o acesso dos centros comunitários à internet,favorecendo o intercâmbio cultural e tecnológico,inclusive para possibilitar acessibilidade as meninas que fazem parte deste lar em específico.

Fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, o direito à proteção social básica e a ampliação da capacidade de proteção social e de prevenção de situações de risco.(entrar para o crime)

JUSTIFICATIVA

A educação é um dos sintomas mais visíveis da imensa disparidade social brasileira. Em 2003, o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), classificou o Brasil na 65ª posição no mundo, entre 175 nações pesquisadas na indicação do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Em levantamento anterior, em 2000, o país ocupava a 69ª posição. Segundo o PNUD, o país, entre 1975 e 2001, foi a nação que mais galgou posições no planeta (foram 16 postos no total). Mas ainda continua atrás de vizinhos sul e latino-americanos, como Argentina, Uruguai, Chile, Cuba, México Colômbia e Costa Rica.

O analfabetismo possui duas dimensões: uma socioeconômica, atrelada aos demais indicadores da desigualdade social, e caracterizada pela manutenção do ciclo histórico da “pobreza analfabeta” que atua contaminando todos os demais indicadores de desenvolvimento dos paises. A segunda, e mais cruel dimensão do analfabetismo é sua dimensão humana, que condena gerações de jovens e adultos à negação do direito fundamental de expressão e transformação de sua história pessoal e comunitária.

Neste sentido, é imprescindível a mobilização de esforços coordenados de empresas, governo e sociedade civil para a criação de condições ao fortalecimento da consciência social.

PROCEDIMENTO

O projeto trata-se de um programa multifacetado, que conta com o apoio e a participação de diversos setores da sociedade. O procedimento utilizado consiste na criação de telecentros, preparação dos monitores, atividades teóricas e práticas com os alunos e inovação e transferência tecnológica, as quais seguem:

Os telecentros constituem-se com sendo o lugar físico,