Plano De Aula

UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA

ACADÊMICO (A):

RGM:

PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Turma: Maternal I e II

Instituição: Centro Educacional Infantil

Conteúdo:

- Estudo do nome próprio.

- Estudo das letras do nome próprio.

- Aplicação de tintas em desenhos.

- Conceito de lateralidade.

- Coordenação Motora.

- Estudo sobre as frutas.

- Estudo sobre cores e formas geométricas.

- Prática em aplicação de tinta em papel.

Carga horária: 16 h

Competências e habilidades:

Ao término das aulas espera-se que as crianças adquiram como competências e habilidades a capacidade para:

-Desenvolver os movimentos que envolvam as mãos, adquirindo controle e expressão gráfica com a progressão de exercícios que irão auxiliar no futuro aprendizado da escrita.

-Desenvolver estímulos sonoros e auditivos através de operações concretas.

-Ampliar habilidades em coloração de desenhos, desenvolvendo a imaginação, criatividade, organização de idéias.

- Identificação da letra inicial de seu próprio nome.

- Identificação de nomes, possíveis cores e figuras geométricas similares às de frutas mais conhecidas.

Desenvolvimento:

1ª Etapa- Selecionar desenhos ou imagens de várias frutas para que elas identifiquem formas, cores e nomes de frutas que conhecem ou gostam. Através de atividades, solicitar aos alunos que tentem descobrir a letra (ajudar a descobrir) inicial de seu próprio nome.

2ª Etapa- Separar um espaço para que elas possam pegar e passar objetos para o coleguinha que está ao lado ou à frente, e assim sucessivamente.

3ª Etapa- Organizar um espaço, se possível ao redor de mesas, para que possam aprender e exercer a prática de pintura e coloração de desenhos.

1º dia

Disciplina(s): Linguagem Oral, Matemática, Português e Artes.

Atividade desenvolvida/metodologia: Pedir às crianças que digam o nome das frutas que serão apresentadas e quais suas possíveis cores quando verde ou maduras e também ajudá-las na comparação das possíveis semelhanças entre as frutas apresentadas e algumas figuras geométricas mais comuns. Perguntar às crianças seus nomes, mostrar e ensinar a eles qual é a letra inicial de seu nome.

Recursos utilizados: Folha com todas as letras do alfabeto impressa, folha com várias figuras coloridas de frutas impressas