Plano De Aula

ACULDADE DE TECNOLOGIA TECBRASIL

Credenciado pela Portaria Ministerial n° 3389 D.O.U. 09/12/2002

PLANO DE AULA - EXEMPLO

|Unidade Curricular |

|Código: | |Turma: | |

|Unid. Curricular: |Empreendedorismo |Ano/Semestre: |2010-1 |

|Professor: |Alexandre Gomes |Créditos: |4 |

|Horário: |Noturno |Carga Horária: |80 horas |

|Curso(s): |Vários |Data Elaboração: |10/08/2010 |

|Assunto: |Processo Visionário de Fillion – Parte 1 |Aula Número: |03 |

|Recursos Audiovisuais |

|Quadro; |

|Datashow; |

|CPU/Notebook |

|Caixas Acústicas |

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|Habilidades a Serem Desenvolvidas Nessa Aula |

|Diferenciar idéia de oportunidade. |

|Identificar as características de uma oportunidade factível. |

|Identificar o início do processo empreendedor a partir de oportunidade. |

|Posicionar com precisão onde o momento da geração de idéias. |

|Bases Tecnológicas |

|Empreendedorismo: conceito, histórico e origem. |

|Estratégias e Planejamento do Processo Ensino-Aprendizagem |

|18:50 – 19:30 |

|Revisão aula anterior: |

|Perguntar aos alunos o que eles se lembram da aula anterior. |

|Pedir aos alunos que expliquem porque a vontade é livre e a inteligência não. |

|Pedir aos alunos que expliquem a interação entre esses dois atributos dos seres humanos. |

|19:30 – 21:00 |

|Apresentar o slide da apresenta em PPT, Processo Visionário: |

|Perguntar aos alunos se eles concordam ou descordam da afirmação que oportunidade é diferente de idéia, sob a ótica de pensar em empreender; |

|Apresentar exemplos práticos que corroboram a afirmação; |

|Apresentar o modelo Know... Explicar o modelo... Comentários dos alunos... |

|21:00 – 21:10 |

|Intervalo

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|21:10 – 22:15 |

|Apresentar o processo visionário segundo Fillion... Explicar... |

|22:15 – 22:45 |

|Reproduzir o documentário “A Questão dos Paradigmas”. Comentários na próxima aula... |

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|Bibliografia