Plano De Aula

“FABULAS”

• CONSIGNA

O alunos deverão identificar o uue é uma fabula e então fazer a reescrita do mesmo e as atividades de sondagem

• OBJETIVOS

Retomar e aprofundar o trabalho com o gênero textual fábula.

Favorecer a reescrita de um texto conhecido.

Retomar e aprofundar o trabalho com uso do dicionário

• PROCEDIMENTOS DIDATICOS

Formar 5 círculos com grupos de 4 alunos.

Apresentar aos alunos, em uma faixa, o nome da fábula: O Pastorzinho e o Lobo

A partir do título, fazer uma sondagem:

• o que faz um pastor;

• onde poderá acontecer esta história;

• quem serão as personagens;

• o que irá acontecer na história;

• qual será o final da história para o Pastorzinho;

• qual será o final para o Lobo;

• qual o gênero textual que estaremos trabalhando;

• Quais as outras fábulas conhecem e já estudamos;

• Quais as características de uma fábula.

2º MOMENTO:

Apresentar a leitura em xerox , para leitura individual e silenciosa.

5º MOMENTO:

Realização da atividade de escrita, conforme Xerox.

6º MOMENTO:

Preparar para reconto e reescrita

• MATERIAIS/RECURSOS

Xerox do da fabula

• Serie:

5° ano

FABULA : O PASTORZINHO E O LOBO

Lá para aqueles lados, na ilha de Samos, na Grécia, havia um menino chamado Pedro. Sua tarefa diária era levar a ovelhada para pastar e, à noitinha, recolher e guiar o re anho para o morro. Ali, o menino juntava-se a outros pastores e descansavam.

Dia após dia... tudo se repetia. As ovelhas, o cão, os pastores. Tudo igual, tudo igual. Que monotonia!

Num certo dia, o menino repentinamente gritou:

____ Looooooobo! Loooooooooobo!

Todos largaram seus afazeres e armados de paus correram em direção aos gritos do menino. O cão que guardava as ovelhas num sobressalto agitou-se e rosnou. As ovelhas baliram desesperadamente.

Os homens perguntaram ao menino:

___ Onde está ele? É feroz? Está faminto?

Pedro, perspicaz, respondeu:

___ Era muito grande, enorme! Amarelo-amarronzado! Eu o despistei! Eu o afugentei!

Todos, muito agradecidos, saudaram o pastorzinho.

Mas no dia seguinte... As nuvens continuavam passeando calmamente, as ovelhas mastigando, o cachorro ressonando ao sol, as poucas pessoas do vilarejo caminhando lentamente de cá para lá, de lá para cá...

____ Looooooobo! ___ o menino gritou bem alto.

A ovelhada baliu, o ovelheiro latiu, o povo todo subiu o morro, munido de pedaços de paus.

____ Cadê ele? Cadê? ____ Olharam ao redor e nada viram. Homens e mulheres voltaram aos seus afazeres, desconfiados e pensativos.

Após alguns dias, o menino resolveu divertir-se novamente. Gritou com todas as letras e bem mais alto:

____ Loooooooooooooooooooobo! Loooooooooooobo!

As ovelhas continuaram mastigando, as nuvens passeando calmamente, o cão ressonou em sonhos tranqüilos. Ninguém se moveu.

De repente, com um movimento brusco, o cachorro rosnou, seus pelos arrepiaram-se e as orelhas ficaram em pé. As ovelhas, amedrontadas, agitaram-se e tentaram se agrupar.

O menino viu um grande e ameaçador lobo amarelo-amarronzado. O lobo se aproximou, chegou mais perto, mais perto e o menino gritando:

____ Lobo! Lobo! Socorro! Lo...

Nada aconteceu. Ninguém apareceu. O menino correu para cima de uma árvore, o cachorro fugiu e as ovelhas... as ovelhas viraram alimento de lobo.

No dia seguinte, não havia ovelha para contar a história, só o menino que lá de cima