Plano De Aula

Plano de Aula

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema

Ensino Fundamental 2º ano Diversidade Étnico-racial Abordagem da descriminação racial e sua consequência sobre a propagação do preconceito, as diferenças raciais que existem entre as crianças e na sociedade em geral.

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula (objetivo):

• Compreender que assim como na historia versada vivemos em uma sociedade com pessoas de diferentes tipos (brancos, negros, indígenas e com alguma deficiência);

• Reconhecer as diferenças físicas e culturais entre os colegas e amigos no meio em vivemos como resultado de uma sociedade multicultural;

• Despertar a consciência que a discriminação causa nas crianças baixa estima, sofrimento diversificado e outras sequelas irreversíveis na criança;

• Trazer materiais de divulgação que apresentem imagens positivas onde pessoas diferentes conseguem conviver em comunhão (gravuras, recortes de revistas e jornais).

DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 1 aula de 4 horas.

Estratégias e recursos da aula

PRIMEIRA ATIVIDADE: Narrar uma história

• Iniciar a narrativa da história Racismo no Galinheiro de Nildo Lage.

• Pedir que as crianças da maneira que eles entenderam recontem a historia,

• De acordo com suas narrativas, ir explicando sobre os principais pontos, o que o racismo, preconceito e como devemos agir.

• Que conviveremos com todo tipo de pessoas e que essas diferenças não são motivo para o preconceito.

SEGUNDA ATIVIDADE:

• Formar um círculo no centro da sala com as crianças e pedir que elas colem as gravuras que elas trouxeram em uma folha que será colocada no mural da sala.

• De acordo com as figuras no forem colando, pedir que relatem o que é se entendeu sobre preconceito e racismo, e como devemos proceder se isto vier acontecer.

Avaliação

A avaliação deverá ser contínua, processual e diagnóstica durante todo o desenvolvimento da aula, acompanhar e avaliar os alunos no decorrer da aula e no dia a dia processo de aprendizagem.

Avaliar se as crianças foram capazes de identificar e relatar situações de preconceito e discriminação já vivenciados por eles ou se ouviram alguma historia para observar se entenderam o assunto.

E para todos ligados de um modo geral á educação, o grande desafio de estar atentos aos problemas ligados nestas áreas que afetam nossos estudantes em todas as faixas etárias, contribuindo diretamente na evasão escolar.