Plano De Aula

Plano de Aula

Passo 1

Educação Infantil 4 a 5 anos

Passo 2

1. Números de alunos: 16

2. Organização da sala de aula:

Uma Sala com espaço adequado para comportar as 16 crianças, organizada e arejada, compondo mesas redondas com conjunto de quatro cadeiras, todas as cadeiras é apropriada ao tamanho e idade dos alunos.Essa mesas serão distribuídas nas salas deixando a mesa do professor em um lugar que possa ser vista por todos.

Organização da Sala de Aula

A lousa será um espaço para registrar a data do dia, escrever o planejamento diário, produzir textos com as crianças, escrever seus nomes ou seja, uma forma de comunicar algo importante para a turma

A organização da sala de aula desvendar nossa maneira de pensar Educação. Porém, pode acontecer que a organização pode ser um padrão da escola, ou exista pouca possibilidade de transformar o espaço.

A arrumação da sala depende de cada professor, mas a conservação da mesma pode ter a participação das crianças como arrumar os brinquedos e livros, limpar o que sujar jogando o lixo no lixo, é modo de cuidado com a sala.

As mesas podem ser usadas para: desenho e brinquedos que necessitem do apoio da mesa, modelagem, colagem jogos pedagógico. As mesas também são usadas para atividades de escrita.

O número de mesas será colocado referente ao número de alunos na sala.

2.1 Os alunos serão organizados em grupos, e permanecerão confortáveis, devido à quantidade de alunos na sala de aula, para conciliar melhor interação aluno/professor, aluno/aluno e aluno/espaço

2.2 Recursos de ensino disponibilizados em sala de aula:

Usaremos em nossa sala de aula:s trabalhar com: lousa, TV, DVD. Data show. Telão, rádio.

Materiais Escolares: Lápis de cor; Giz de cera; guache; pincel; tela; folha sulfite; massinha; cola; tesoura; cartolina,

Brinquedos educativos: Alfabeto; jogo de Lego; quebra-cabeça e jogo dos sete erros; gibis história em quadrinhos turma da Mônica; projetos educativos e interativos, auxiliando no conhecimento e aprendizagem da vida animal, projeto esse que permite que os próprios alunos, escolham em conjunto, o animal que desejam estudar naquele determinado momento.

O que terá em nossa sala

Alfabetário: letras do alfabeto organizadas, na horizontal para facilitar a leitura.

Mural:. Nele podemos organizar os trabalhos das crianças, ou enfeitar de acordo com o projeto desenvolvido que deve ser modificado de acordo com trabalhos elaborados.

Cartaz: ficará na altura dos olhos das crianças, comunica algo que esteja sendo estudado

Calendário: pode-se trabalhar com calendário semanal, mensal e anual. Para que a criança, percebe a seqüência dos dias, semanas, meses e a passagem de tempo ao longo de um ano.

Aniversariantes um cartaz com todos os aniversariantes, ou mensal.

Combinados: são as regras de convivência da turma, deixar em local que possa ser consultado pelas crianças e pela professora quando há necessidade.

Faixa numérica: são os numerais de 0 a 9; o número está associado à quantidade elemento, pode-se pendurar pela parede: cartazes do corpo humano, ou sobre temas específicos (animais, plantas, etc.).

2.3 Os Alunos poderão ser organizados em grupos para maior interação com seus colegas de classes assim podendo expor suas ideias ,para conciliar melhor aluno/professor, aluno/aluno e aluno/espaço.

3. Acesso dos alunos a jornais, revistas, livros, cinema e teatro:

Os alunos terão contato com todo esse material em sala com livros e revistas e jornais, assistiram a filmes educativos. Será um lugar reservado em sala um cantinho que irá conter livros de histórias infantis diversas e próprias à faixa etária dos alunos, que é composto com estantes da altura das crianças e almofadas coloridas ou tapete emborrachado para um conforto maior na hora do ouvir e contar histórias É muito importante as crianças ter contato com os livros, e os identifiquem como algo do seu dia a dia, que está ao seu alcance. Isso facilitará todo o processo de alfabetização e será imprescindível para tornar o aluno um futuro leitor. Como leituras ou exercícios de apoio para que aluno se interessa pela leitura e que possa ter esse hábito, é bom registrar que o trabalho com o cinema em sala de aula, sempre rende frutos, que sendo bem geridos pelo professor com auxilio dos alunos, proporciona resultados que podem facilitar o desenvolvimento do aluno e a interação com as história contadas.

4. Participação dos pais

Os pais dos alunos são participativos, pois elaboramos a melhor maneira para que eles se envolvam nas atividades e reuniões, pois sempre ao termino das aulas o professor pode tirar qualquer dúvida dos pais, sendo assim nas reuniões podemos consegui 70% dos pais, deixando sempre exposto trabalhos confeccionados por eles.

4.1 Uma maneira para os pais participarem é por meio das agendas, assim podemos entrar e contato mandando os recados pela mesma e respondendo os recados.

4.2 Nosso objetivo e trazer a maior parte dos pais nas reuniões, mostrando a importância da elaboração dos trabalhos de seus filhos.

Devido a impossibilidades de alguns pais, nas reuniões coletivas, as demais são convocados para reuniões individuais na melhor data e horário disponível.

4.3 Devido a flexibilidade de horário que disponibilizamos aos pais e responsáveis temos um maior acompanhamento dos alunos.

Passo 3

Aula de arte

Ensinamos as cores primarias aos alunos da educação infantil.

O que são cores primárias

Preparamos nossa aula para que as crianças conheçam as cores primárias são: vermelho, amarelo e azul. Explicando que são chamadas assim porque