Plano De Aula De Futsal

PLANO DE ENSINO

Ementa:

Histórico e regras básicas do futsal. Caracterização da modalidade, funções básicas de ataque e defesa e aspectos táticos e técnicos da iniciação.

Objetivo Geral:

Formar um Professor capaz de se utilizar do futsal para desenvolver em seus alunos as capacidades atencionais, perceptivas e antecipatórias, bem como estimular as relações sociais entre seus alunos, onde se busca diminuir as possíveis limitações tentando superá-las ou compensá-las grupalmente, pois há uma grande necessidade e possibilidades de combinação de movimentos, com muita velocidade. Assim, este profissional poderá utilizar-se deste esporte como instrumento de ensino, com competência para direcionar e adaptar suas regras, de acordo com seus objetivos.

Objetivos Específicos:

-Identificar o momento histórico do surgimento do Futsal, suas regras básicas e a caracterização da modalidade.

-Identificar as linhas de deslocamentos e deslocamentos de padrão.

-Diferenciar as funções de ataque e de defesa no futsal.

-Visualizar e aplicar situações de jogo com elementos táticos.

-Executar exercícios técnicos para aquecimento.

Metodologia:

As aulas serão divididas em 3 formas diferentes:

1.-Aulas Teóricas, expositivas.

2.-Aulas Práticas onde o aluno deverá vivenciar como praticante as atividades previstas para a compreensão da disciplina.

3.-Aulas Práticas onde o aluno deverá ministrar aulas para os colegas, de acordo com o tema proposto, após prévia pesquisa bibliográfica das atividades.

Recursos Auxiliares:

Retroprojetor e/ou Projetor multimídia;

-Transparências;

-Sala de aula e quadro verde;

-Bolas de futsal (entre 6 e 12 bolas);

-Cones de sinalização (entre 10 e 12);

-Quadra de futsal;

-Coletes coloridos (mínimo 5);

-Reprodução de material didático;

-Bibliografia solicitada para biblioteca.

Bibliografia Básica:

Lucena, R. (1994). Futsal e a iniciação. Rio de Janeiro: Sprint.

Santos Filho, J. L. A. (1998). Manual de Futsal. Rio de Janeiro: Sprint.

Bibliografia Complementar:

Bello, Nicolino. A ciência do esporte aplicada ao futsal. 1ª. São Paulo: Sprint, 1998. 170 p.

Confederação Brasileira de Futsal. REGRAS oficiais de futsal 1999 - 2000. 1. Rio de Janeiro: Sprint, 1999. 48 p.

Confederação Brasileira de Futsal. Regras oficiais de futsal: 1995-1997. 1. Rio de Janerio: Sprint, 1995. 33 p.

Educação Física V. 1: Futsal - Os principais Fundamentos. : SBJ,

Educação Física V. 2: Futsal - Chute a Gol, sistemas táticos e técnicas do goleiro. : SBJ,

Fonseca, G. M.. Futsal: treinamentos para goleiros. São Paulo: Sprint, 1998. 177 p.

Futsal e a iniciação. Rio de Janeiro: Sprint, 2000. VHS

Melo, R. S. de. Futsal 1000 exercícios. 1. Rio de Janeiro: Sprint, 1998. 399 p.

Menezes, M. F.. Futsal: aprimoramento técnico e tático. São Paulo: Sprint, 1998. 84 p.

Santos Filho, J. L. A. dos. Futsal: preparação física. 2. Rio de Janeiro: Sprint, 1998. 109 p.

Teixeira Júnior, J. (1996). Futsal 2000: o Esporte do Novo Milênio. Porto Alegre: Ed. Autor.

Sistema de Avaliação:

Instrumentos para avaliação diagnóstica inicial:

-Será aplicado um teste teórico no primeiro encontro com a turma versando sobre as unidades a serem estudadas durante o semestre.

Instrumentos de acompanhamento do processo:

-Será aplicado novamente o teste teórico ao final do semestre.

-No decorrer das unidades de prática de ensino os alunos serão avaliados objetivamente sob os seguintes critérios: domínio do conteúdo, organização da aula, adequação das atividades ao objetivo proposto, clareza na explicação e correções das atividades.

Instrumentos para avaliação classificatória e seu valor em pontos:

Avaliação Quantitativa:

-Será considerada a melhor nota alcançada pelos alunos nos 2 testes teóricos.

Avaliação Qualitativa:

-Os alunos serão avaliados pelo seu desempenho nas aulas de prática de ensino de acordo com os critérios anteriormente descritos por meio de um formulário especialmente desenvolvido para este fim onde poderão alcançar em cada item a pontuação de '0' a '2', perfazendo ao final um total de 8 pontos. Também será considerada a apresentação dos alunos sob os mesmos critérios de pontuação. Assim todos poderão alcançar 10 pontos neste item.

-Será considerada a nota classificatória final a média obtida pelos alunos nos dois aspectos, qualitativo e quantitativo.

Conteúdo (Unidades e Subunidades):

UNIDADE 1. (prática)

Fases de Aprendizagem desportiva

-Jogos com dificuldades Motoras.

-Jogos com dificuldades Perceptivas.

-Fundamentos do Futsal.

-Padrões de Ataque e Defesa no Futsal.

UNIDADE 2. (teórica)

Histórico do Futsal.

Como