Plano De Aula Pronto

PLANO DA I UNIDADE - 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

Adaptação e reorganização do plano elaborado pelas alun

OBJETIVOS GERAIS

• Analisar a história dos grupos humanos.

• Distinguir estados e municípios brasileiros.

• Analisar as transformações da superfície terrestre.

• Identificar as sílabas em suas variações.

• Evidenciar o desenvolvimento de habilidades de leitura.

• Utilizar a adição e a subtração na resolução de problemas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS RECURSOS AVALIAÇAO

(técnicas e instrumentos)

Reconhecer letras maiúsculas e minúsculas.

Organizar palavras em ordem alfabética. Alfabeto

Ordem alfabética Conversa dirigida.

Aula expositiva. Lousa.

Cartaz.

Caderno. Exercício escrito individual.

Localizar palavras no dicionário. Uso do dicionário Conversa dirigida.

Aula expositiva.

Consulta a dicionários. Lousa.

Dicionário da língua portuguesa. Exercício individual, oral.

Separar corretamente as sílabas das palavras. Separação de sílabas Aula expositiva.

Exercícios individuais. Lousa.

Livros didáticos.

Cadernos dos alunos. Exercício escrito individual.

Identificar as sílabas tônicas das palavras. Sílabas tônicas Conversa informal.

Aula expositiva.

Exercícios individuais. Lousa.

Livro didático.

Cadernos dos alunos. Exercício escrito individual.

Empregar corretamente os acentos gráficos nas palavras. Acentos:

• Acento agudo

• Acento grave

• Acento circunflexo Aula expositiva.

Exercícios individuais.

Jogo da acentuação. Lousa.

Livro didático.

Cadernos dos alunos. Exercício escrito individual.

Identificar palavras monossílabas e oxítonas. Acentuação gráfica em palavras

monossílabas e oxítonas Aula expositiva.

Exercícios individuais. Lousa.

Livro didático.

Cadernos dos alunos. Exercício escrito individual.

Diferenciar ditongo, tritongo e hiato.

Identificar palavras que contenham ditongo, tritongo e hiato. Encontros vocálicos:

• Ditongo

• Tritongo

• Hiato Aula expositiva.

Exercícios individuais. Lousa.

Livro didático. Exercício escrito individual.

Identificar palavras que contenham dígrafos. Dígrafos Aula expositiva.

Exercícios individuais. Lousa.

Livro didático. Exercício escrito individual.

Identificar palavras que contenham encontros consonantais.

Diferenciar dígrafos e encontros consonantais. Encontros consonantais Aula expositiva.

Exercício individual.

Jogo didático. Lousa.

Livro didático.

Cartelas do jogo.

Exercício escrito individual.

Observação e análise da participação durante o jogo didático.

Grafar corretamente palavras escritas com o/ou; e/ei; sc/sc/xc; r/rr; gua/qua/ s/ss; consoante não acompanhada de vogal. Ortografia: o/ou; e/ei; sc/sc/xc; r/rr; gua/qua/ s/ss; consoante não acompanhada de vogal Conversa dirigida.

Aula expositiva.

Exercício individual. Lousa.

Livro didático.

Cadernos dos alunos. Exercício escrito individual.

Evidenciar o desenvolvimento de habilidades de leitura silenciosa. Habilidades de Leitura silenciosa

• Ler sem mover os lábios

• Ler sem apontar o texto

• Ler sem movimentar a cabeça Orientação acerca das habilidades.

Leitura silenciosa pelos alunos, dirigida por pergunta.

Observação e acompanhamento, pelo professor, durante a leitura dos alunos.

Apresentação de respostas orais para a pergunta que dirigiu a leitura silenciosa. Livro texto. Observação e análise do desempenho dos alunos durante a leitura silenciosa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS RECURSOS AVALIAÇAO

(técnicas e instrumentos)

Evidenciar o desenvolvimento de habilidades de leitura oral. Habilidades de Leitura oral

• Ler em voz alta e clara

• Ler obedecendo à pontuação do texto Leitura oral do texto pelo professor e por um ou mais alunos. Livro texto.

Observação e análise do desempenho dos alunos na leitura oral.

Identificar idéias principais e secundárias em textos lidos. Habilidades de Interpretação de textos

• Identificação de Idéias