Plano De Trabalho Supervisao Escolar

UNIP – Universidade Paulista

Educação a Distância

Curso: Pedagogia

PLANO DE TRABALHO PARA SUPERVISÃO ESCOLAR

Aluna:

Roseli Vorpagel RA: 1130131

POLO: MARECHAL CÂNDIDO RONDON

MARECHAL CÂNDIDO RONDON - 2013

PLANO DE TRABALHO PARA SUPERVISÃO ESCOLAR

1. Situação problema: Bullyng na escola, com resolver?

O problema aqui proposto apresenta o caso de um aluno que está sofrendo bullyng. Trata-se de uma situação que está afetando a criança em seus estudos, que já não mais deseja vir à escola. Neste caso é preciso informar os alunos e professores bem como as famílias dos alunos sobre o problema.

Faz-se necessário pensar em ações não só para corrigir esse fato, mas também que possam evitar fatos como esse no decorrer do ano letivo.

2. Ações a serem elaboradas e colocadas em prática:

• Elaboração de um projeto.

3. Projeto: Bullyng: Diga Não!

APRESENTAÇÃO

O projeto a seguir será desenvolvido tendo como temática central a reflexão sobre o Bullying tanto na escola, como na sociedade em geral.

Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas, causando dor e angústia. É o resultado de ações intencionais de desrespeito e pode ter origem em diferentes causas que vão desde ambientes familiares e escolares agressivos até a falta de valorização pessoal e de perspectivas.

O termo Bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato.

O bullyng pode ser empregado de diferentes formas como:

• Física: bater, chutar, beliscar;

• Verbal: apelidar, “xingar”, zoar:

• Moral: difamar, caluniar, discriminar;

• Sexual: abusar, assediar, insinuar;

• Psicológica: intimidar, ameaçar, perseguir;

• Material: furtar, roubar, destroçar pertencentes;

• Virtual: zoar, discriminar, difamar, por meio da internet e celular;

Pretende se discutir com esse projeto as situações ocorridas no ambiente escolar caracterizada como bullying, além disso, este projeto visa discutir formas de convivência no espaço escolar, valorizando a amizade, os valores humanos e a integração entre todos os envolvidos no projeto.

JUSTIFICATIVA

A prática do Bullying tornou-se comum nos espaços educacionais, provocando cada vez mais atitudes violentas, tantos os agressores, como das vítimas.

A popularidade do fenômeno cresceu com a influência dos meios eletrônicos, como a internet e as reportagens na televisão, pois apelidos pejorativos e as brincadeiras ofensivas foram tomando proporções maiores.

O cuidado da escola contra o Bullying exige não só atividades regulares como também profissionais. A forma de pensar dos alunos e da escola precisa ser respeitada, os alunos precisam se sentir confortável para expressarem seus medos em relação aos outros alunos de modo a garantir que este projeto seja realmente eficaz. Discutir as questões ligadas à prática do Bullying com toda a comunidade escolar é importante, pois, proporciona a reflexão e evita que novos casos de Bullying ocorram nas unidades escolares.

Este projeto pretende atuar tanto com alunos, professores, funcionários, como pais e responsáveis, buscando educativas que combatam as ações de violência na escola.

OBJETIVO GERAL

• Pesquisar e refletir sobre as causas e conseqüências do Bullying, tomado como partida as narrativas de alunos, pais, professores e funcionários;

• Mobilizar a comunidade interna e externa para ações de combate ao Bullying escolar;

• Incentivar e buscar mudanças de atitudes e hábitos na disseminação do Bullying.

ATRIBUIÇÕES E AÇOES A SEREM INCORPORADAS

ALUNOS:

• Discutir com os alunos as principais causas do bullyng;

• Dialogar e debater com os alunos sobre os conflitos gerados pelo bulling;

• Refletir como o alvo do bullyng se sente com a agressão;

• Elaborar um contrato em conjunto com temas como a reparação da violência e restauração do respeito;

• Discutir sobre comentários simples que são carregados de idéias preconceituosas.

Metodologia: