Planos De Aula

Planos de aula

Ensino Fundamental 1 – 1º ao 5º ano

Dados da Aula

O aluno poderá aprender:

A violência contra a criança, conscientizado a importância da denúncia. Podendo também ser uma oportunidade para se aprimorar a capacidade da escrita, leitura, da oralidade, bem como, florescer senso crítico dos alunos.

Duração das atividades

Duas aulas.

Estratégias:

As estratégias utilizadas serão:

- Aula interativa;

- Uso do Laboratório de Informática e sala de Vídeo.

MOTIVAÇÃO

Como início de atividade o professor perguntará aos alunos o que sabem sobre a violência física contra a criança. Após sugerimos que ele apresente um vídeo.

Brasil, contra a violência infantil.

http://educarparacrescer.abril.com.br/

Após o vídeo, o professor deverá indagar os alunos do que acharam do vídeo;

• Qual a sensação de vocês diante das imagens e das falas do vídeo?

• Quantas crianças sofrem abuso físico diariamente no Brasil?

• A violência contra criança em todo o mundo mata quantas crianças por dia?

• O que podemos fazer para diminuir esta estatísticas?

O intuito dos alunos responderem as perguntas é instigar a reflexão, a crítica e o diálogo sobre o tema.

Atividade 1

Visando um aprofundamento acerca da violência física contra a criança, o professor poderá dividir os alunos em grupos e entregar a eles parte da letra da música, postada abaixo, “Eu não pedi para nascer” (composição da Facção central). A música completa está disponível em: http://mundoanonimos.blogspot.com/.

Letra da Música: Eu não pedi para nascer

Minha mão pequena bate no vidro do carro

No braço se destacam as queimaduras de cigarro

A chuva forte ensopa a camisa, o short

Qualquer dia a pneumonia me faz tossir até a morte

Uma moeda, um passe me livra do inferno,

Me faz chegar em casa e não apanhar de fio de ferro

O meu playground não tem balança, escorregador

Só mãe perguntando quanto você ganhou

Jogando na cara que tentou me abortar

Que tomou umas cinco injeções pra me tirar

Quando eu era nenê tento me vender uma pá de vez

Quase fui criado por um casal inglês

Olho roxo, escoriação, porra, que foi que eu fiz?

Pra em vez de tá brincando tá colecionando cicatriz

Filho não nasce pra sofrer, não pede pra vir pra Terra.

(Refrão 2x)

O seu papel devia ser cuidar de mim, cuidar de mim, cuidar de mim

Não me espancar, torturar, machucar, me bater, eu não pedi pra nascer

Minha goma é suja, louça sem lavar,

Seringa usada, camisinha em todo lugar

Cabelo despenteado, bafo de aguardente

É raro quando ela escova os dentes

Várias armas dos outros muquiadas no teto

Na pia mosquitos, baratas, disputam os restos

Cenário ideal pra chocar a UNICEF,

Habitat natural onde os assassinos crescem

Eu não queria Playstation, nem bicicleta

Só ouvir a palavra "filho" da boca dela

Ouvir o grito da janela "A comida tá pronta",

Não ser espancado pra ficar no farol a noite toda

Os alunos deverão ler a letra desta música, e em cima dela deverão responder por escrito a algumas questões, como as que se seguem:

• sobre o que relata a musica?

• Como a criança da música é tratada?

• Ela desfruta da infância? Por quê?

• Que sentimento transparece na letra que a criança apresenta de sua situação?

• Dê o seu final para esta música.

Assim que todos os grupos responderem estas perguntas, o professor solicitará que o líder de cada grupo apresente oralmente as respostas. O professor anotará os aspectos principais apresentados pelos alunos na lousa. Conforme eles forem apresentando suas idéias ele deverá instigar a opinião deles acerca dos aspectos apontados,