Portugues IV

a. Mostra a indignação do rato em relação à postura do gato.

b. Reforça o lamento do gato no começo da tirinha.

c. Comprova que a lei da selva é válida em todas as situações.

d. É incompatível com o que ocorreu no primeiro quadrinho.

e. Permite ao rato fazer a observação que está no último balão.

Question 9

Notas: 1

(IBGE – adaptada) Nos textos a seguir, os parágrafos foram colocados, propositalmente, fora de sua sequência lógica. Numere os parênteses de 1 a 5, de acordo com a ordem em que os parágrafos devem aparecer para que o texto tenha sentido:

egg Não conseguindo fazer a reposição da energia física e mental, os trabalhadores de baixa renda tornam-se as maiores vítimas de doenças, comprometendo até mesmo a sua força de trabalho.

egg Quando realizamos um trabalho, gastamos certa quantidade de energia física e mental.

( ) E a situação torna-se ainda mais grave quando o trabalhador se vê forçado a prolongar sua jornada de trabalho, a fim de aumentar seus rendimentos e atender às suas necessidades.

egg Não conseguindo fazer a reposição da energia física e mental, os trabalhadores de baixa renda tornam-se as maiores vítimas de doenças, comprometendo até mesmo a sua força de trabalho.

egg Quando realizamos um trabalho, gastamos certa quantidade de energia física e mental.

( ) E a situação torna-se ainda mais grave quando o trabalhador se vê forçado a prolongar sua jornada de trabalho, a fim de aumentar seus rendimentos e atender às suas necessidades.

( ) Portanto, quanto maior a jornada de trabalho, maior será seu desgaste físico e mental, afetando, desse modo, ainda mais, a sua saúde.

egg A energia despendida precisa ser reposta por meio de uma alimentação adequada, do descanso em moradia ventilada e higiênica e outros fatores.

(Melhem Adas, in Geografia. v. 2. São Paulo: Moderna, 1984, p. 33)

Assinale a alternativa que contém a sequência correta:

Escolher uma resposta.

a. 2 – 1 – 4 – 5 – 3.

b. 3 – 1 – 4 – 5 – 2.

c. 1 – 4 – 5 – 3 – 2.

d. 3 – 5 – 1 – 4 – 2.

e. 2 – 3 – 1 – 5 – 4.

Question 10

Notas: 1

(FUVEST – adaptada) Leia os provérbios a seguir:

I – Uma andorinha não faz verão.

II – Nem tudo que reluz é ouro.

III – Quem semeia ventos colhe tempestades.

IV – Quem não tem cão caça com gato.

As ideias centrais são respectivamente:

Escolher uma resposta.

a. Solidariedade – aparência – vingança – dissimulação.

b. Cooperação – ambição – consequência – dissimulação.

c. Solidão – prudência – punição – adaptação.

d. Cooperação – aparência – punição – adaptação.

e. Egoísmo – ambição – vingança – falsificação.

Leia o excerto do texto Sobre os perigos da leitura, de Rubem Alves, apresentado a seguir, para responder às questões 11, 12 e 13.

Sobre os perigos da leitura – Rubem Alves

Nos tempos em que eu era professor da Unicamp, fui designado presidente da comissão encarregada da seleção dos candidatos ao doutoramento, o que é um sofrimento. Dizer esse entra, esse não entra é uma responsabilidade dolorida da qual não se sai sem sentimentos de culpa. Como, em 20 minutos de conversa, decidir sobre a vida de uma pessoa amedrontada? Mas não havia alternativas. Essa era a regra. Os candidatos amontoavam-se no corredor recordando o que haviam lido da imensa lista de livros cuja leitura era exigida. Aí tive uma ideia que julguei brilhante. Combinei com os meus colegas que faríamos a todos os candidatos uma única pergunta, a mesma pergunta. Assim, quando o candidato entrava trêmulo e se esforçando por parecer confiante, eu lhe fazia a pergunta, a mais deliciosa de todas: “Fale-nos sobre aquilo que você gostaria de falar!”. [...]

A reação dos candidatos, no entanto, não foi a esperada. Aconteceu o oposto: pânico. Foi como se esse campo, aquilo sobre o que eles gostariam de falar, lhes fosse totalmente desconhecido, um vazio imenso. Papaguear os pensamentos dos outros, tudo bem. Para isso, eles haviam sido treinados durante toda a sua carreira escolar, a partir da infância. Mas falar sobre os próprios pensamentos – ah, isso não lhes tinha sido ensinado!

Na verdade, nunca lhes havia passado pela cabeça que alguém pudesse se interessar por aquilo que estavam pensando. Nunca lhes havia passado pela cabeça que os seus pensamentos pudessem ser importantes.

(Adaptação de: http://www.rubemalves.com.br/sobreosperigosdaleitura.htm. Acesso em: 5 nov. 2012)

Question 11

Notas: 1

(TJ/SP – 2010 – VUNESP) De acordo com o texto, os candidatos:

Escolher uma resposta.

a. Não tinham assimilado suas leituras.

b. Tinham projetos de pesquisa deficientes.

c. Ficavam em fila, esperando a vez.

d. Tinham perfeito autocontrole.

e. Só conheciam o pensamento alheio.

Question 12

Notas: 1

(TJ/SP – 2010 – VUNESP) O autor entende que os candidatos deveriam: