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PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA: A ESCOLA

RESUMO

Para se compreender o que é Projeto Político Pedagógico da Escola e a Supervisão Escolar é necessário entender que o ato de planejar relaciona-se com o cotidiano da vida do homem, pois este vive planejando, seja de maneira empírica, seja de maneira científica. O planejar pressupõe a delimitação de metas e o estabelecimento dos meios para alcançá-las. Cada vez mais é necessário uma maior capacidade de discernimento, compreensão e julgamento da realidade. Esta necessidade motiva um planejamento mais sistematizado das ações, para que estas tornem-se ainda mais conscientes e consistentes, possibilitando uma maior aproximação da relação entre o pensamento e a ação.

 

SUMÁRIO

1. ............................Introdução

2. ............................Função Escolar

3. ............................Objetivo

4. ........................... Apresentação e Caracterização da Escola

5. . ..........................Estrutura Organizacional

6. ............................Inclusão

7. ............................Educação Especial

8. ............................Avaliação

9. ............................Recursos Financeiros

10. ............................Entrevista com Professores e Pedagogos

11. ............................Conclusão

12. ............................Referências

 

1- Introdução

O projeto oferece eixos norteadores ao trabalho da escola, permitindo um trabalho efetivo, competente e com autonomia. Ele é fundamentado nas necessidades de organizações pedagógicas, administrativas e financeiras da escola, é uma exigência legal que está sendo transformada em realidade por todas as escolas do país.A gestão e a supervisão escolar, das escolas estão cada vez mais buscando estabelecer um posicionamento político pedagógico coerente e comprometido efetivamente democrático, para que a elaboração do projeto seja coletivo e não por agrupamento de projetos individuais, ou em um plano apenas construído dentro de normas técnicas para ser apresentado às autoridades superiores.

O Projeto Político Pedagógico da Escola é um procedimento para facilitar a parte pedagógica e administrativa da escola. Para que o projeto seja levado a frente a supervisão escolar e gestão devem ser de caráter democráticos. Pois, o diálogo entre a escola, a comunidade, professores, supervisores, direção e alunos, é de fundamental importância para o desenvolvimento do projeto.

2 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA

A função básica da escola é garantir a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo. Estas aprendizagens devem constituir-se em instrumentos para que o aluno compreenda melhor a realidade que o cerca, favorecendo sua participação em relações sociais cada vez mais amplas, possibilitando a leitura e interpretação das mensagens e informações que hoje são amplamente veiculadas, preparando-o para a inserção no mundo do trabalho e para a intervenção crítica e consciente na vida pública, cabe à escola formar cidadãos críticos, reflexivos, autônomos, conscientes de seus direitos e deveres, capazes de compreender a realidade em que vivem preparados para participar da vida econômica, social e política do país e aptos a contribuir para a construção de uma sociedade mais justa

O perfil do aluno tem como principio os quatros pilares, ele precisa aprender a ser ter afinidade com colegas e professores,com valores éticos e morais ser honesto e ter coerencia, liberdade e responsabilidade, ser perseverante,e persistente,possuir pensamento crítico, autonomo, e equilibrio emocional,estar em integração entre o fisico,psiquico e espritual. Aprender a conhecer com espirito de pesquisa e busca,compreensçao de fenomenos,ter capacidade de argumentar conhecimento técnico-científico,adquirir integraçaõ da teoria e prática,ter conciencia de aprender a aprender estar sempre atualizado com pensamentos sensitivos, artistico e estético com aprimoração crítica das informações e dos recursos tecnológicos.Aprender a fazer, solucionar problemas ,aprender a elaborar conceito criticos,ter capacidade empreendedora,saber elaborar projetos,propostas possuir liderança ,espirito de iniciativa, invenção e imaginação, saber solucionar problemas e conflitos.Aprender a conviver com espirito cooperativo e de equipe ,respeitar as diferenças culturais,sociais e religiosas, ter autoconhecimento para conhecer e compreender os outros,possuir espirito de autocrítica e humildade, ter capacidade de dialogar,ética pessoal e profissional,capacidade de enfrentar as tenções entre pessoas ,grupos e nações.,

O papel do professor no processo da aprendizagem é proporcionar aos seus alunos, motivação em prol da criatividade dos mesmos, para que eles adquiram capacidades de construir seu conhecimento que, deve partir de dentro para fora. O professor deve ser aquele que está em sintonia com os conhecimentos, a fim de ser um eterno pesquisador, que busca o aperfeiçoamento de conteúdos e de práticas didáticas que venham ao encontro com a realidade dos alunos, a principal tarefa do professor é o ensino ele é um profissional cuja formação lhe permite promover o ensino aprendizagem por meio do conhecimento,conhece e utiliza os recursos capazes de lhes propiciar uma aprendizagem real e plena de sentido, com a prevalência do significado e não a simples associação entre estímulo e resposta; uma das possíveis dificuldades dos professores em promover a aprendizagem por compreensão pode vir do fato de que eles também tenham sido submetidos a um ensino mecânico e cujos conteúdos deveriam ser memoria. Para consistência e êxito do trabalho, reconhecemos a importância da leitura, da pesquisa e dos estudos, tendo em vista às constantes transformações