Praticas Pedagogicas

Faça a leitura do livro “A felicidade das borboletas”, de Patrícia Engel Secco (esse livro é uma obra que foi publicada como encarte na revista Nova Escola, n. 211, de abril de 2008). Após a leitura da obra indicada, responda: Por quem você acha que a mãe da Marcela foi orientada para lidar com a sua filha? Como foi essa orientação? Caso você fosse procurada por uma mãe, como você a orientaria na educação escolar de sua filha? Para qual escola encaminharia a criança? Na história, Marcela aprende a dançar com o apoio das colegas. Como será que essa interação aconteceu? Como Marcela foi estimulada? Em sua opinião, Marcela apresenta problemas cognitivos, afetivos e sociais? Por quê? Registre para elaborar o texto final.Atividade 2: Leia a mesma história para uma criança com idade entre 4 a 6 anos e, em seguida, faça as perguntas: Você gostaria de ser a Marcela? Por quê? A Marcela é uma criança diferente de você? Em quê? Você acha que ela é feliz? Como sabe disso? Relate a parte da história que mostra isso? Na sua sala, existem coleguinhas como a Marcela ou com outras deficiências? Como você e seus colegas brincam com ele(s)? Como sua professora explica as atividades para esse coleguinha? Ele participa da aula como a turma? Registre para elaborar o texto final.

Atividade 3: Para trabalhar com a diversidade é necessário, antes de tudo, ser um bom observador e, posteriormente, pesquisador, porque a educação pelas diferenças e especificidades tem como base essa dinâmica. Precisamos exercitar nossas outras formas de percepção, ser criativos, adaptar materiais e recursos pedagógicos, vislumbrar possibilidades e não limites.

Faça uma visita a uma instituição que atenda crianças com alguma dificuldade especial. O ideal seria uma escola regular, onde exista a convivência dessas crianças com outras crianças “ditas normais”. Observe e entreviste profissionais: Como é a convivência entre as crianças? Quais são os conhecimentos essenciais que devemos ter, aprimorar e buscar para que possamos orientar nossos alunos, pais e comunidade em relação à diversidade e às deficiências de alunos no cotidiano da escola? Como os alunos estão lidando com esse assunto? Quais as percepções das crianças nas interações de sala de aula referentes à deficiência? Registre para elaborar o texto final.

Leia os capítulos referentes ao componente "Necessidades Educativas", relacione-os com as atividades propostas acima e escreva um texto reflexivo de aproximadamente 20 linhas sobre as observações feitas por você.