Produção Científica Em Administração De Empresas: Provocações, Insinuações E Contribuições Para Um Debate Local

RESUMO

O presente trabalho apresenta a importância do conhecimento na questão de adquirir conhecimento na pesquisa cientifica em administração no Brasil. Já é notável o interesse de grande parte dos graduandos da área, mas é preocupante a qualidade deste ensino no país. O resultado desta qualidade é que pouco mais de uma dúzia de programas apresentam nota significativamente boa. Hoppen (1998) analisou artigos publicados em revista cientificas de administração e concluiu que a qualidade cientifica dos artigos é baixa. Os pontos críticos são de natureza metodológica: ausência de explicação de como as teorias de base é utilizadas, descrição incompleta dos procedimentos metodológicos e não validação dos instrumentos de pesquisa. A falta de originalidade, a relevância questionável, seja do ponto de vista pratico ou acadêmico e a qualidade falha, tanto do ponto de vista epistemológico, quanto do ponto de vista metodológico, são três aspectos críticos na área de ensino. Pesquisas foram feitas para levantar as reais questões e deficiências dos métodos usados.

Palavras-chave: Pesquisa Cientifica, Administração, Critérios, Ensino.

ABSTRACT

This work shows the importance of knowledge in the matter of acquiring knowledge in scientific research management in Brazil. It is remarkable the interest of most students from the area, but it is worrying the quality of this education in the country. The result of this quality that is little more than a dozen programs has significantly good score. Hoppen (1998) reviewed articles published in scientific journal management and concluded that the scientific quality of articles is low. The critical points are of methodological nature: lack of explanation of how underlying theories is used, incomplete description of the methodological procedures and non-validation of the research instruments. Three critical aspects Lack of originality, the questionable relevance, from the point of view of practical or academic failure and quality both from an epistemological perspective, as a methodological point of view, are in the area of education. Searches were made to raise the real issues and shortcomings of the methods used.

Keywords: Scientific Research, Administration, Criteria, Teaching.

SUMÁRIO

Pág.

RESENHA 6

REFERÊNCIAS 8

Conhecimento e Julgamento da Produção Cientifica em Administração de Empresas no Brasil.

Com crescimento acelerado dos Programas de Pós-Graduação no fim dos anos sessenta a área administrativa enfrentava o dilema de ter programas que conseguissem valorizar o ensino, o aumento de alunos em instituições de ensino superior foi acompanhado e era preciso consolidar métodos eficazes.

A pós-graduação stricto sensu foi iniciada no inicio da mesma década, logo quando esforços governamentais federais levaram à criação de programas de mestrado e doutorado em universidades privadas. Atualmente a pós-graduação brasileira stricto sensu é um sucesso entre países emergentes e esse mérito foi conquistado em período curto: menos de três décadas. Nos anos 80 já era possível encontrar programas de mestrado e doutorado em várias capitais brasileiras.

Mesmo com avanços nosso sistema