Projeto Meio Ambiente E Reciclagem

terça-feira, 28 de maio de 2013

Projeto meio ambiente e Reciclagem

CRECHE E PRÉ - ESCOLA MUNDO FELIZ

TURMA: PRÉ II

PROJETO:

MEIO AMBIENTE E RECICLAGEM

PERIODO: MAIO E JUNHO

Elaboradoras: coordenadoras pedagógicas

JUSTIFICATIVA:

A educação Ambiental não deve ser tratada como algo distante do cotidiano dos alunos, mas como parte de suas vidas. É de suma importância a conscientização da preservação do Meio Ambiente para a nossa vida e todos os seres vivos, afinal vivemos nele e precisamos que todos os seus recursos naturais sejam sempre puros. A conscientização quanto a essa preservação deve iniciar cedo, pois é muito mais fácil fazer as crianças entenderem a importância da natureza e quando esse ensinamento inicia logo elas com certeza vão crescer com essa ideia bem formada.

Um fator primordial para a preservação do meio ambiente é a reciclagem, pois através dela é possível tirar do meio ambiente coisas que levariam décadas para desintegrar. As crianças começam a aprender a importância da reciclagem na escola através de diversos projetos. Asaulas de arte são muito boas para fazer essa iniciação, pois é possível criar coisas incríveis com materiais recicláveis e com isso as crianças já vão aprendendo muito sobre o assunto e com certeza vão crescer um adulto melhor. A criançada assimila rapidamente as informações e se elas passarem a entender que a reciclagem pode ajudar em mais de cinquenta por cento na preservação elas com certeza vão ajudar muito no futuro. Vale salientar que desenvolveremos nossas atividades de forma interdisciplinar priorizando todos os eixos temáticos.

OBJETIVO GERAL:

- Sensibilizar os alunos sobre a importância da preservação do Meio Ambiente, identificando as situações que causam danos à ecologia como: poluição, desmatamento, queimadas extinção de animais e outros estimulando assim o interesse pela natureza, e também enfatizar a problemática do lixo e a solução oferecida pela reciclagem.

- Conscientizar os pais e alunos sobre a importância da coleta seletiva do lixo, do reaproveitamento dos materiais recicláveis e do tempo de decomposição.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Resgatar junto aos alunos a importância de vivermos e convivermos em um ambiente limpo;

• Relacionar as cinco cores básicas aos lixos correspondentes. (Verde= vidro, Amarelo=metal; Azul= papel; Vermelho= plástico; Marrom= orgânico).

• Sensibilizar os alunos a auxiliarem no cuidado com a escola, não jogarem lixo no chão;

• Incentivar a prática de atitudes conscientes quanto à limpeza da sala de aula, assim sendo fazer com que os alunos levem essas informações as suas casas

• Refletir sobre nossas atitudes no dia a dia;

• Produzir brinquedos e outros objetos através do lixo que não é lixo

• Incluir no dia a dia dos alunos hábitos conscientes sobre reciclagens.

• Desenvolver com os alunos uma lista de atitudes benéficas para com o meio em que vivemos;

• Utilizar os brinquedos desenvolvidos em sala de aula nos momentos lúdicos à eles proporcionados;

• Socializar com outros alunos o que conseguimos produzir através dosmateriais recicláveis;

• Levar os alunos a perceber a transformação do material reciclável, através do homem;

• Envolver a família na produção de brinquedos recicláveis, como forma de incentivar e entusiasmar os pais e familiares nessa proposta;

• Compreender o período de decomposição de cada elemento;

• Reconhecer os elementos prejudiciais a natureza;

• Promover a conscientização da importância da reciclagem para o meio ambiente;

• Identificar para selecionar os materiais;

• Entender o processo de reciclagem;

• Despertar e desenvolver as capacidades potenciais dos alunos;

• Despertar cada criança para as inter-relações entre os elementos que compõem o meio ambiente, das quais os seres humanos são parte integrante.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR EIXOS TEMÁTICOS

• Linguagem oral e escrita;

• Realizar pesquisas em revistas;

• Participar de variadas situações de comunicação oral;

• Interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos;

• Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato no cotidiano com os livros, revistas, historias, cartazes, rótulos, embalagens e painéis;

• Identificar letras e família silábica.

• Linha Matemática

• Sequencia fatos

• Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano.

• Ler e escrever numerais de 0 a 10.

• Manipular e explorar objetos e brincadeiras, em situações organizadas de forma a existirem quantidades suficientes para que cada criança possa descobrir as características e propriedades principais e suas possibilidades associativas: empilhar, rolar, transvasar, encaixar, etc.

• Reconhecer cores e formas;

• Natureza e sociedade;

• Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com outras crianças;

• Estabelecer contato com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse;