Projeto Multidisciplinar

ETAPAS DE UM PROJETO

Para realização de um projeto, todas as etapas devem ser seguidas corretamente, para não haver complicações, e assim os alunos conseguir interpretar cada passo corretamente.

Definição do tema: é o primeiro passo na elaboração de um projeto, quem escolhe é o professor, mas nada impedi que os alunos contribuem com opiniões na escolha do tema, o professor tem que saber colocar bem o mesmo para que desperte o interesse do aluno para melhor poder desenvolve-lo.

Necessidade: Nessa fase o professor tem que saber das necessidades de seus alunos na aprendizagem, para justificar o conteúdo dos mesmos, é conveniente levantar benefícios e vantagens da proposta e também suas desvantagens e limitações.

Objetivo: O que se pretende alcançar com o projeto, o professor tem que deixar bem claro o que pretende alcançar com o tema, e como o tema se liga os programa curricular.

Fica ao professor expor claramente suas intenções de aprendizado para que, os alunos possa compreender as intenções dos mesmos.

Cabe também ao professor perceber se a equipe esta madura o suficiente para tomar decisões autônomas ou se ainda necessita de seu monitoramento na realização do projeto.

Abrangência: Definir o conteúdo da matéria que será apresentado no projeto.

Metodologia: Nessa fase o professor tem que decidir como irá trabalhar a matéria com o aluno.

Já no caso do projeto interdisciplinar, essas decisões é realizada por uma equipe de professores, dessa maneira haverá uma melhor integração e harmonia nas atitudes, e melhor especificação as atividades realizadas.

Cronograma: A definição de datas e horários , tempo para entrega, é muito bom que os alunos aprendam a elaborar seu próprio cronograma com objetivos parciais que conduzam a um resultado final.

Recursos: A relação de matérias que será preciso para realizar o projeto, se o mesmo haverá custos para a escola, relações de equipamentos, instalações, ver se será preciso um serviço administrativo de apoio.

Introdução do projeto: Nesse momento dessa etapa, é onde o professor aproveita alguma duvida ou pergunta para motivar as crianças a achar a solução dos problemas emergentes, sendo o resultados das perguntas ou de velhas questões.

Desenvolvimento: Discutir e planejar as estratégias que será utilizada, partindo de situações concretas e contextualizadas de interesse do aluno, são também nessa fase que é formado os grupos para realização do mesmo.

É o momento em que se aprende muito com as discussões e duvidas levantadas pelo grupo, com a troca de informações, nas negociações e na hora de tomar a decisão final. É um fator muito importante a presença do professor junto a criança na aprendizagem com sentido, os alunos devem traçar um plano para desenvolver o projeto, em um certo período de tempo para desenvolver o planejado. É muito bom que o projeto a ser realizado tenha um registro das etapas, fotos, filmagens e até mesmo esboços no papel.

Avaliação: Nessa situação de aprendizagem, o ideal para a avaliação é o começo do projeto, e durante o desenvolvimento dos trabalhos, o bom é aproveitar a própria situação de aprendizagem para a avaliação.

É possível avaliar o nível de um aluno, por avaliações formais como provas ou peças teatrais e apresentações em grupo.

Essas avaliações podem ser realizada individualmente, para que o aluno tenha um retorno do seu progresso durante o processo de aprendizagem.

Auto-avaliação: pode-se dizer que é a fase final, onde os professores, alunos e supervisores vão analisar os pontos positivos e negativos do projeto, apresentando mudanças e repensando temas, provas e métodos. O sucesso do mesmo, é avaliado pelo índice de aprendizado alcançado pelo grupo, nas informações e conhecimentos dos mesmos.

Componentes da Matriz Curricular da Escola Infantil Clube do Mickey

Pré Escola

Disciplina

Conteúdo

Linguagem, leitura e escrita • Escritas das vogais: A, E, I , O e U

• Seleção de palavras

• Coordenação motora

• Artes

Historia

• Identidade

• Família

• Escola

• Meios de comunicação

Geografia • Espaço

• Escola

• Paisagens

• Educação ambiental

Ciências • Corpo humano

• Os sentidos

• Hábitos de higiene

• Ar

• Animais

• Meio Ambiente

• Alimentação

Matemática • Geometria

• Numerais de 01 a 10

• Cores primarias: amarelo, azul e vermelho

• Linha aberta e linha fechada

MEU BICHINHO QUERIDO

O Projeto meu bichinho Querido, tem como principal objetivo demonstrar as crianças a importância que ter a presença de um bichinho no cotidiano, a importância do cuidar, zelar por alguém mais frágil, mais dependente que ela. Alguém que como eles precisam de cuidados e atenção.

O mesmo vem para resgatar o lado sensível, emocional da criança, pois como hoje em dia, o cotidiano dos pais é corrido com trabalho e deveres, nem sempre eles tem tempo, ou até mesmo se esquecem que, uma criança que possui um animalzinho em casa adoece menos, é mais alegre, pois o carinho entre eles é recíproco.

Mas ao invés deles se conscientizarem sobre essa proposta , eles preferem presentear os filhos com celulares , que possuem aplicativos de bichinhos virtuais, onde a criança passa o dia inteiro com o mesmo na mão, sem receber