Projeto Multidisciplinar

Projeto multidisciplinar

Leitura

1.4-Público Alvo: Alunos de 4º Anos do Ensino Fundamental.

1.5-Duração do Projeto: Março a Julho

2- Justificativa

Sabe-se que um dos principais problemas na Educação no momento atual, é a dificuldade que os educandos têm de ler e produzir textos. Compreender a aquisição do conhecimento sem o domínio da leitura é uma tarefa praticamente impossível, tendo em vista que por meio dessa atividade o aluno tem acesso a todas as áreas do conhecimento, interagindo com variadas fontes de informações.

Superar essa dificuldade tem sido o desafio dos educadores que desejam formar leitores críticos e reflexivos para a escola e para a vida. Neste contexto, esta escola com base em dados que mostram as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática com resultados críticos, e constatando que a leitura é um caminho para reverter esse quadro, busca-se através deste projeto interdisciplinar, propiciar atividades mais dinâmicas, oferecendo obras e temas variados, de fácil compreensão, que possam envolver aspectos do conhecimento curricular de forma lúdica e criativa favorecendo o interesse e a formação do hábito de ler, e assim melhorar o nível de qualidade da aprendizagem dos alunos.

3- Objetivos:

3.1- Geral

Desenvolver habilidades de leitura e produção de textos.

3.2- Específicos:

Desenvolver estratégias que sensibilize o aluno para a importância da leitura e escrita no cotidiano.

Fomentar a prática da leitura extra-sala de aula, pelo uso de diferentes títulos e autores.

Desenvolver habilidades de ler diferentes gêneros textuais.

Expressar de diferentes formas, os conhecimentos construídos com as práticas de leituras.

4- Estratégias/Metodologias

Seleção de obras, revistas, textos, etc.

Rodas de leituras.

Poesias, jograis, parodias, e cordel.

Peças teatrais.

Pesquisas de temas variados (meio ambiente, drogas...)

Uso de músicas, cantigas de rodas, brincadeiras, etc.

Oficinas de poesias.

Gincana de matemática

Divulgação de autores dos livros trabalhados.

Dramatização de histórias infanto-juvenil.

Reescritas de fábulas.

Criação de histórias apoiadas em imagens.

Criação de histórias em quadrinhos.

Uso de vídeos.

5- Culminância

A culminância do projeto será no período de maio a julho de 2011,