Projeto Multidisciplinar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO MULTIDISCIPLINAR I

ETAPAS QUE ENVOLVEM A ELABORAÇÃO DE UM PROJEO EDUCATIVO

DANIELLA MESSIAS TRINDADE FERREIRA PIRES RA: 8174754299

MÁRCIA APARECIDA MAZINI RA: 8142759965

MARIANGELA DAS NEVES RA: 8332017414

NATHANY DE PAULA FERREIRA RA: 8141593289

THAIS POLIANE DE OLIVEIRA TRINDADE DA SILVA RA: 2033006617

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre- 2º bimestre, sob orientação do professor-tutor presencial NEIDE APARECIDA CRUZ.

Ribeirão Preto

Junho/2014

Objetivo da ATPS: Levar ao aprendizado de forma lúdica e prazerosa, valorizando a cultura e cidadania em seu espaço real

Etapa 1

As etapas que envolvem a elaboração de um projeto educativo

A escolha de um tema: Essa etapa é importante para definir o tema a ser abordado no projeto e refletir sobre de qual forma esse tema pode contribuir para a ampliação de conhecimento dos alunos.

Estabelecer objetivos: Estabelecer metas a serem atingidas, traçar estratégias de trabalho, fazer uma reflexão sobre como atingir os alunos, qual a melhor forma de abordar o tema para que se alcance os objetivos propostos pelo projeto. Nessa etapa é importante se perguntar: O que eu quero que meu aluno aprenda com isso? Porque eu estou propondo esse tipo de reflexão para ele?

Pesquisa: Procurar informar-se o máximo possível sobre o tema, utilizando todo e qualquer tipo de fonte como jornais, sites, revistas etc. certifique-se de que seus alunos poderão encontrar material suficiente na biblioteca da escola (é um dos primeiros lugares em que vão pesquisar). Caso sua escola não tenha uma, verifique qual a mais próxima e peça ajuda à comunidade, solicitando empréstimo de livros, jornais, revistas, etc. A Internet também pode ser uma boa aliada nesse momento.

Planejamento do projeto: Quais atividades você vai propor aos alunos? De que materiais ou ferramentas vocês vão precisar? Isso vai gerar algum custo (para a escola e/ou para os alunos)? Como você vai conduzir o projeto? Que disciplinas serão abordadas? Quantas aulas você usará para executá-lo? De que maneira vai manter o interesse dos alunos?

Tema: Série a que se destina.

Duração.

Justificativa (explicar por que você escolheu esse assunto)

Objetivos.

Conteúdos trabalhados (cite que disciplinas e assuntos serão abordados)

Estratégias/procedimentos (explique de que maneira você pretende alcançar os objetivos)

Material necessário (recursos que serão necessários)

Avaliação (cite como você pretende avaliar os alunos)

Avaliação: Envolva os alunos, exponha em painéis os resultados, dê oportunidade para que os alunos exponham o ponto de vista deles. Refletir sobre as metas traçadas e alcançadas, ou não, o que foi bom e o que foi ruim. Abra para críticas e sugestões.

Etapa 2 MATRIZ CURRICULAR

NOME DA ESCOLA: EMEI IRMÃO NARCISO NICOLODI

SÉRIE: MATERNAL II

IDADE: 3 E 4 ANOS

CARGA HORÁRIA: PARCIAL – 05hr/d

FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL - *IDENTIDADE E AUTONOMIA 01hr/d

*DRAMATIZAÇÕES, LEITURAS, RELEITURAS e RODA DE CONVERSAS ;01hr/d

CONHECIMENTO DE MUNDO: LINGUAGEM ORAL E SCRITA; 30min/d

MOVIMENTO;30min/d

MÚSICA;30min/d

ARTES VISUAIS;30min/d

NATUREZA E SOCIEDADE;30min/d

MATEMÁTICA; 30/d

ESBOÇO

DEFINIÇÃO DO TEMA: - “UM FAZ DE CONTA DIFERENTE” O tema foi escolhido com o intuito de trabalhar a leitura e a escrita com as crianças de uma forma diferente e significativa. De modo que envolva o educando de uma forma espontânea e prazerosa.

DURAÇÃO: Um ano, por se tratar de um tema importante na vida pessoal e escolar dos alunos.

PÚBLICO ALVO: alunos da educação infantil, os quais requerem um pouco mais de tempo, paciência e dedicação para realizar e assimilar os conhecimentos. Para que se possa realizar um bom trabalho se faz necessário o prazer constante durante cada explicação e atividade.

JUSTIFICATIVA: proporcionar aos alunos o gosto e o hábito da leitura.

DESENVOLVIMENTO: será realizado pela professora nos espaços da escola: sala de aula, biblioteca, gramado, quadra, caramanchão e pátio.

OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS: Estimular o desenvolvimento dos alunos e o hábito da leitura, afim de se tornarem adultos responsáveis, críticos e participativos.

RECURSOS: Materiais disponíveis na escola e também trazidos de casa.

PRODUTO FINAL: Dramatizações e exposições dos trabalhos realizados.

AVALIAÇÃO: Será realizada através de observações durante a realização das atividades.

TEXTO SOBRE O PROJETO “ UM FAZ DE CONTA DIFERENTE”.

Ao ler histórias infantis, ajuda-se a desenvolver o pensamento