Projeto Multidisciplinar II

1.1. A LUDICIDADE NA BRINQUEDOTECA

O desenvolvimento da ludicidade, na brinquedoteca, ocorre de forma prazerosa e divertida por meio de brincadeiras. Estas são desenvolvidas por crianças juntamente com o brinquedista, o qual será melhor fundamentado mais adiante. Contudo, se a brinquedoteca é feita para brincar, as brincadeiras lúdicas servem para desenvolver o alto conhecimento da criança, pois, é na brinquedoteca que ela "brinca, cria mais e mais, com vários brinquedos e com muita variedade de materiais, desafiando e promovendo a inventabilidade" (Cunha, 2001, p.94). Nesse contexto, as atividades lúdicas que ocorrem na brinquedoteca são fundamentais para subsidiar o processo de construção de conhecimento da criança, pois, brincando ela adquire experiência, exercita sua criatividade e fantasia, organiza o mundo e se prepara para o futuro.

As atividades desenvolvidas na brinquedoteca são bastante variadas. As crianças podem brincar em grupo, adquirindo o processo de sociabilidade, ou individualmente, estimulando o autoconhecimento. O importante é que haja várias situações para que as crianças estejam sempre motivadas a desmistificar o mundo dos brinquedos com prazer e alegria. É importante ratificar que "a única atividade que a brinquedoteca oferece a criança é o brincar" (CUNHA, 2001, p. 53). Esse brincar se dar de várias formas, desde as atividades que requerem concentração como jogos de faz-de-conta, até as de brincar livremente. Outras atividades que também são desenvolvidas na brinquedoteca de forma lúdica são as atividades artísticas como: o desenho, a pintura, o teatro, a música, as quais auxiliam na representação do cotidiano pela criança.