Projeto apresentado à disciplina “Estágio Supervisionado II”
Por: anatd • 30/5/2016 • Trabalho acadêmico • 4.642 Palavras (19 Páginas) • 605 Visualizações
FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA[pic 1]
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
ANA LARISSA TRINDADE DINIZ
ESTÁGIO II
BELÉM
2014
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
ANA LARISSA TRINDADE DINIZ
[pic 2]
ESTÁGIO II
Projeto apresentado à disciplina “Estágio Supervisionado II”, ministrado pelo Orientador: Flavio Mesquita, como requisito avaliativo à disciplina do curso de Licenciatura Plena em Matemática das Faculdades Integradas Ipiranga.
Data: ____/____/______
Avaliadora: __________________________
Nota: _____________
BELÉM
2014
SUMÁRIO
[pic 3]
1 INTRODUÇÃO........................................................................................................05
2 ESTÁGIO II- ENSINO FUNDAMENTAL MAIOR....................................................08
2.1CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA SALESIANO DO TRABALHO ...................................................................................................................................08
2.1.1 Aspectos Físicos.............................................................................................08
2.1.2 Recursos humanos e pedagógicos...............................................................08
3 ATUAÇÃO DA ESTAGIÁRIA.................................................................................09
3.1 ANA LARISSA TRINDADE DINIZ........................................................................09
4 PLANO DE AÇÃO...................................................................................................27
5 CONCLUSÃO........................................................................................................45
REFERÊNCIAS.........................................................................................................54
1 INTRODUÇÃO
O presente estágio de regência no ensino no Ensino Fundamental teve como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira podemos conduzir a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pelos jovens. E presenciamos a interação dos alunos com o professor, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O processo de ensino-aprendizagem requer muito mais ação que uma simples sala organizada com cadeiras enfileiradas e com alunos numa relação de só observadores.
- OBJETIVOS
1.1.1 Objetivos gerais
- Colocar em prática o conhecimento do acadêmico, fazendo desenvolver sua própria metodologia de ensino através de suas próprias aulas.
1.1.2 Objetivos específicos
- Regênciar os assuntos da disciplina, aprimorar seus conhecimentos estreitando relação do ambiente escolar.
- Interagir com a realidade de seu futuro campo de trabalho, construindo novos parâmetros para sua identidade profissional.
- Identificar quais as dificuldades dos discentes na ora de desenvolver os cálculos matemáticos.
- Analisar a melhor maneira de repassar o conhecimento de interpretação em forma de leitura.
- Entender o porquê o ato de leitura desempenha um papel fundamental nas questões de cálculos matemáticos.
- Acompanhar o desenvolvimento dos discentes nas horas das atividades, com o objetivo de analisar se estão havendo alguma evolução nos atos interpretativos.
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2 ESTÁGIO II- ENSINO FUNDAMENTAL MAIOR - ESCOLA SALESIANA DO TRABALHO.
2.1 CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA SALESIANA DO TRABALHO
O estágio II, no ensino Fundamental, foi realizado na EEEFM SALESIANA DO TRABALHO, que fica localizada na Avenida Alferes Costa, S/n Bairro Pedreira, Belém/PA, CEP 66085-026, sendo autorizada pelo CEE (Conselho Estadual de Educação), é uma escola de grande porte, possuindo três modalidades de ensino: O Ensino Fundamental, Médio, e Cursos Profissionalizantes funcionando em três turnos: manhã, tarde, e noite possuindo -----------salas, uma cozinha, uma área livre, uma secretária, uma sala dos professores, uma sala de orientação pedagógica, uma biblioteca, 1 quadra e seis banheiros sendo que um é só dos professores. Quanto ao quadro de recursos humanos, possui quadro administrativo completo, quadro de professores completo, quadro técnico incompleto, quadro de apoio administrativo completo quanto aos recursos matérias: carteiras suficientes, estados das mesas é regular, mobiliaria administrativas suficiente, o estado é regular. Os equipamentos disponíveis são: cinco computador, três DVD, quatro televisões, dois retroprojetor, dois datashow, uma maquina de xerox e um laboratório de informática sem Internet. Os acervos bibliográficos são insuficientes e desatualizados. Recursos didáticos insuficiente, merenda escolar insuficiente, quanto aos recursos financeiros da escola só o FNDE.
3 ATUAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
O Estágio II tem como finalidade por em prática, as didáticas pedagógicas a serem utilizadas em sala de aula, de acordo com o planejamento e o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Além, de demonstrar em aulas realizadas, a metodologia e as estratégias que melhor cabe em cada conteúdo.
3.1 OBSERVAÇÕES
O período de estágio na modalidade de Ensino Fundamental Maior (6º a 9º Ano) e teve início no dia 07/10/2014 e término no dia 07/11/2014.
Data: 07/10/2014
Série: 6ª
Turma: 602
Turno: Manhã
Horário: 07:30hs às 09:00hs
Assunto: Revisão
No primeiro dia de estágio o professor me orientou a passar uma revisão sobre operações com números decimais e inteiros, pois, as aulas também ainda estavam se iniciando na escola e era o primeiro contato da turma com a disciplina de matemática, em seguida a professor mesmo passou uma regra imposta por ela em todas suas turmas e todos deveriam cumprir, onde os alunos deveriam anotar em seus cadernos a revisão e trazer na aula para pegar o visto.
Série: 6ª
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