Projetos Interdisciplinares E Centro De Interesse

2ª Etapa Avaliativa :Relatório

1° Roteiro da segunda etapa

1° Relato da vivência da prática de estágio com fundamentação teórica:

A educação e a cooperação são práticas que se relacionam. A relação entre a cooperação e a educação dá-se na prática social no relacionamento humano,em toda vivência e troca de experiências.Todas as pessoas devem se relacionar unificando o ato de educar com as relações entre indivíduos de uma mesma sociedade.Assim nosso conhecimento é uma construção coletiva, apoiando-se na escola como um local privilegiado para essa construção. Hoje a escola tem uma proposta muito mais evoluída quanto à valorização do ser humano, considerando a participação do educando na construção do seu saber junto aos demais,porém o que se observa como dificuldade e a operacionalização ou a prática destes fundamentos.A prática escolar ainda e cada vez mais está distante da teoria e é nesse ponto que é necessária uma urgente mudança vincular a educação que é um processo, ainda , plurifacetado.Com práticas de cooperação é uma alternativas emergentes para formação de novas consciências coletivas.Firmadas em valores de solidariedade com o afinco de preparar educando fortalecidos e unidos ao enfrentamento das adversidades futuras, a escola , preocupa-se com a aprendizagem do educando , mas ainda colabora para a formação de um cidadão individualista na sociedade de classes e de dominação , que já vem com menos valores familiares e com aspirações de futuro incertos. Mas ai , vem o outro lado : a aprendizagem compartilhada uma situação dinâmica de co-educação e cooperação beneficia o aproveitamento escolar e fomenta a busca por um espírito mais fraterno.Freinet nos deixou um ensinamento importante que “a verdadeira fraternidade é que nasce do trabalho.por isso valoriza a atividade manual e a de grupo, que estimula a cooperação, a iniciativa e a participação”. O trabalho mencionado por Freinet já começa na infância com as atividades realizadas também na escola. O sucesso da educação e do aproveitamento escolar passa sobre tudo pela alegria do tempo desprendido entre tarefas escolares, momentos de estudos,intervalos,brincadeiras,desentendimentos ,frustrações, superações e conquistas. Historicamente relata-se que a cooperação entre os indivíduos ocorriam na procura por segurança, unindo-se grupos de mesmos interesses e objetivos para que se fortalecendo possam ultrapassar as crises e dificuldades decorrentes das grandes transformações.Vou definir a cooperação como um processo social, embasado em relações associativas, na interação humana, pela qual um grupo de pessoas busca encontrar respostas e soluções para seus problemas comuns, realizar objetivos comuns, busca produzir resultados através de empreendimentos coletivos com interesses comuns.Dessa relação nasce um “espaço de atuação pedagógica”, onde se desenvolvem processos, praticas educativas e cooperativas.Na verdade, a educação e a cooperação são duas praticas sociais que se processam de tal forma que, sob certos aspectos, uma contém a outra. No processo da educação, podem-se identificar praticas cooperativas e, no processo da cooperação, podem-se práticas educativas. A organização da cooperação, em seus aspectos práticos, exige de seus sujeitos uma comunicação de interesses, de objetivos e práticas, a respeito do qual precisam falar, argumentar e decidir. Assim, no diálogo da cooperação, cumpre-se a educação,

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