Prática Eportiva

PRÁTICAS ESPORTIVAS E SUAS ATIVIDADES MOTORAS ¹

Fernando Rafael Sandri ²

Resumo: Nesta apresentação pretendo mostrar com o propósito de identificar e destacar algumas das classificações das modalidades esportivas, entender melhor suas lógicas internas, da ação motora, interação e cooperação do participante que intentam mostrar e destacar diferentes aspectos da estrutura e da dinâmica dos esportes.

Palavras Chaves: Esporte; lógica interna; ação motora.

As atividades motoras em geral e os esportes em particular têm sido objetos de diversas classificações com o propósito de identificar seus elementos universais e entender melhor suas lógicas internas. Esse sistema de classificação reúne um conjunto de categorias, porém combina-as de uma forma diferenciada no que respeita às relações que podem ser estabelecidas entre elas, entendendo que o mesmo trás uma contribuição para pensar o campo esportivo desde uma perspectiva que facilita a compreensão das demandas determinadas para os praticantes das diferentes modalidades.

No mesmo instante em que alguns autores começam a estudar as práticas motoras objetivando conseguir classificar as atividades esportivas, isso possibilitou investigar essas atividades de dentro de suas ações dinâmicas, ou seja, enquanto exigências atribuídas aos jogadores nas demandas (cognitivas, motoras, físicas e psíquicas) que são solicitadas por essas práticas.

Ao estabelecerem alguns critérios para classificar as tarefas esportivas conseguiram identificar elementos transferíveis dentro dessas atividades em geral. Por meio dessas classificações e identificações desses elementos atribuídos aos esportes, começaram a fazer estudos quanto aos componentes que regulam essas atividades, componentes esses, que configuram a estrutura funcional de um jogo e que estão presentes em uma prática. São elementos universais (parâmetros) que sustentam esses jogos esportivos e que por meio deles, se permitiu redimensionar o ensino dessas práticas para outra forma, conseguiram apontar além dos elementos que compõe a estrutura funcional, os princípios operacionais e as regras de ação que são demandadas nesses jogos.

Ao fazer uma análise aprofundada desses componentes estruturais funcionais que estão presente nesses jogos, adotando-os como coletivos com interação direta de invasão, ou seja, de participação simultânea dentro de um espaço comum, de cooperação e oposição, podemos ter a possibilidade de conseguir mapear o ambiente ativo que está dentro dele. Um ambiente marcado pela aleatoriedade, imprevisibilidade e variabilidade de comportamentos e ações e que são fatores que concorrem para conferir a esse grupo de esportes, características únicas alicerçadas na inteligência e na capacidade de tomada de decisão (GARGANTA; OLIVEIRA, 1996).

As características da lógica interna dos esportes condicionam decisivamente os procedimentos de ensino e treinamentos. Dessa forma, este conhecimento é fundamental para o profissional que pretende mediar entre as manifestações esportivas e os sujeitos, haja vista que o reconhecimento das especificidades da modalidade permitirá hierarquizar os conteúdos e selecionar de forma adequada os procedimentos de ensino.

REFERÊNCIAS